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提升试讲表演力,助力2024上半年中小学、幼儿园教师资格证面试考试

更新时间:2024-04-23 13:52:41 来源:环球网校 浏览37收藏11

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摘要 在试讲中,“表演力”是非常重要的一环,(也就是我们通常所说的表现力)。想要获得三位考官的pass卡,除了符合教材和考纲的教案,还需要在10分钟的试讲过程中,通过生动且恰如其分的“表演”让考官沉浸其中,体会你试讲的精妙。

在试讲中,“表演力”是非常重要的一环,(也就是我们通常所说的表现力)。想要获得三位考官的pass卡,除了符合教材和考纲的教案,还需要在10分钟的试讲过程中,通过生动且恰如其分的“表演”让考官沉浸其中,体会你试讲的精妙。那么,表演力可以从哪些方面进行提升呢?在这里为大家从语言、表情和肢体三部分进行分析。

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一、语言

是其中最重要的一环。一个知识点的重要性我们可以通过语言的加强方式来突出。可以采用停顿、拖长音和音调的高低来呈现。试讲中可以在讲到重要词汇通过“停顿”凸显强调,也可以采取“拖长音”处理。而音调的变化是通过声音的突然音量降低/提高起到强调的作用。

二、表情

在课堂上,比较常用的表情是微笑,也可以辅助使用疑惑、惊讶和满意的表情。微笑时要做到“眼中带笑”,尽量避免只单纯扯动嘴角而造成假笑的结果。在表达疑惑、惊讶和满意时,可以使用面部表情+肢体语言的方式,以达到与学生交流互动的效果。表达满意时,可以通过配合适当的点头、肯定的眼神和竖起大拇指的动作来交流和肯定。

三、肢体动作

上半身的肢体动作,尤其是手部姿势是吸引考官注意与好感的利器。我们可以通过手部动作来进行展示板书、与学生的交流沟通的环节,动作要落落大方、自然利落,使用整个手臂进行展示,主要以上半身的展示为主。

总之,在教师资格面试的试讲过程中,我们可以通过以上三种方式来提高在面试展示时的“表演力”,当然这些方法也并不是固定一成不变的,可以结合自己的讲课方式,适时的进行修改和调整。

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分享到: 编辑:温洁

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