2013年教师资格《幼儿保教知识与能力》押题卷(1)

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　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

　　1、认知发展理论――发生认识论是(　　)提出的。

　　A.格赛尔

　　B.华生

　　C.班杜拉

　　D.皮亚杰

　　2、帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取(　　)教育活动方法。

　　A.描述法

　　B.故事法

　　C.表演法

　　D.直观对应法

　　3、对幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是(　　)。

　　A.游戏激发了幼儿的发散性思维

　　B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围

　　C.游戏提高了幼儿的创造性水平

　　D.游戏催发了幼儿的探究行为

　　4、 1岁半的儿童只能集中注意(　　)。

　　A. 10～15分钟

　　B. 8～10分钟

　　C. 5～8分钟

　　D. 15～20分钟

　　5、应答评价模式最初是由(　　)在20世纪70年代中期提出的。

　　A.斯塔克

　　B.泰勒

　　C.斯克里文

　　D.斯特弗尔比姆

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　　《教育知识与能力》

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　　6、(　　)既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。

　　A.形成性评价

　　B.总结性评价

　　C.表现性评价

　　D.档案袋评价

　　7、能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是(　　)。

　　A.中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕

　　B.要适合幼儿身心发展的特点和能力

　　C.托班、小班幼儿独立喝水、入厕

　　D.可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求

　　8、中班幼儿思维的特点是(　　)。

　　A.感知运动思维

　　B.具体形象思维

　　C.抽象逻辑思维

　　D.形式运算思维

　　9、构成教育活动必不可少的基本要素是(　　)。

　　A.教育者、受教育者、教育影响

　　B.教育者、受教育者、教育物资

　　C.教育者、受教育者、教育物质

　　D.教育者、受教育者、教育手段

　　10、语言活动的材料收集的主要途径不包括(　　)。

　　A.从儿童文学、动漫作品中去寻找材料

　　B.从生活中收集材料

　　C.从与同伴的游戏中收集材料

　　D.从大自然中收集材料

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　　二、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　11、简述各国学前教育发展和改革趋势。

　　12、简述班级生活与管理的发展适宜性要求。

　　13、简要回答幼儿园教育评价的类型。

　　14、简述健康教育活动的方法。

　　三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　15、论述独立自主性原则的内容。

　　16、试述教育与经济的关系。

　　四、材料分析题(共15分)

　　17、这一周冯心怡连续几天不肯睡，老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，声音也几乎没有了，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得滴溜溜圆，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心怡小朋友喜欢线，是吗?老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡。”时间到了，别的幼儿已经醒了，而她睡得正香。

　　根据以上材料，作为幼儿园教师，你该怎么做?

　　五、活动设计题(25分)

　　18、请为大班幼儿设计健康教育活动“小脚真棒”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

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