2013下半年江西省教师资格小学心理学老师预测卷二

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　　2013下半年江西省教师资格小学心理学老师预测卷二答案

　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)

　　1.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了( )阶段。

　　A.生理自我

　　B.社会自我

　　C.心理自我

　　D.虚拟自我

　　2.根据强化的目的和性质，强化可分为( )。

　　A.积极强化与消极强化

　　B.正强化和负强化

　　C.自然强化物和人为近似强化物

　　D.强化和惩罚

　　3.成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展起来的同一性的基础。也是形成健康的个性品质的基础的是( )。

　　A.基本的信任感

　　B.自主感

　　C.主动感

　　D.勤奋感

　　4.下列各项中，不属于心智技能的是( )。

　　A.阅读

　　B.吹拉弹唱

　　C.运算

　　D.记忆

　　5.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，～类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。

　　A.追求利益

　　B.追求刺激

　　C.避免困难

　　D.避免失败

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　　6.汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是( )。

　　A.一般迁移

　　B.特殊迁移

　　C.负迁移

　　D.垂直迁移

　　7.到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。

　　A.模象直观

　　B.实物直观

　　C.言语直观

　　D.感知直观

　　8.在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的( )阶级。

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟练

　　9.在学习中，( )是一种主要的记忆手段。

　　A.复述

　　B.组织

　　C.计划

　　D.调节

　　10.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于( )。

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.元认知策略

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　　11.认知心理学将理解问题看作在头脑中形成( )的过程。

　　A.问题结构

　　B.问题线索

　　C.问题内容

　　D.问题空间

　　12.道德观念、道德信念的形成有赖于( )。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　13.( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

　　A.3～4岁

　　B.5～6岁

　　C.7～8岁

　　D.8～10岁

　　14.超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )。

　　A.知识

　　B.领会

　　C.应用

　　D.分析

　　15.人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是( )。

　　A.阶层

　　B.阶级

　　C.集团

　　D.群体

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　　16.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。

　　A.形成性评价

　　B.总结性评价

　　C.常模参照评价

　　D.标准参照评价

　　17.老师型教师在制定课时计划时，能根据学生的( )来安排教学进度。

　　A.已有的能力结构

　　B.先前知识

　　C.已有的学习习惯

　　D.固有的学习方法

　　18.教育心理学的发展时期是( )。

　　A.20世纪20年代以前

　　B.20世纪20年代～50年代

　　C.20世纪60年代～70年代

　　D.20世纪80年代以后

　　19.学生知识的学习同教师表达的清晰度( )。

　　A.无关系

　　B.有负相关

　　C.有利有弊

　　D.有显着的相关

　　20.教师角色扮演的先决条件是( )。

　　A.角色认知

　　B.角色体验

　　C.角色期待

　　D.角色评价

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　　二、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题2分，共20分)

　　21.如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相应的教学策略是 。

　　22.班内的学生对教师的课堂行为同样会形成__________。

　　23.论文题较常使用的有两种类型：__________的问答题和 论文。

　　24.老师型教师的课时计划只是突出了课时的―二一和__________。

　　25.教学环境包括___________环境和___________环境两个方面。

　　26.具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了___________，因而能进行逻辑推理。

　　27.技能是通过学习而形成的符合法则要求的___________，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的__________-。

　　28.学习需要的主观体验形式是学习者的___________或___________。

　　29.先学习的信息对后学习的信息的干扰叫做___________。

　　30.加涅认为，程序性知识包括___________和___________两大类。

　　三、简答题(每小题5分，共25分)

　　31.言语直观具有哪些特点?

　　32.操作模仿阶段的动作有什么特点?

　　33.怎样进行学习时间管理?

　　34.高创造性者一般具有哪些个性特征?

　　35.埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么?

　　四、论述题(共15分)

　　36.一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析。

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