2024年社工实务初级考点归纳第11章
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2024年社会工作者初级考试教材已发布，当前正在备考阶段，初级实务科目第11章为学校社会工作，主要学习学校社会工作的主要内容和学校社会工作的主要方法，希望大家认真学习。
第十一章 学校社会工作
第一节 无重点
第二节 学校社会工作的主要内容
知识点：满足困境学生改善性需要的学校社会工作
(一)心理困境
1. 认知障碍
认知是指学生认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列心理和社会行为。认知障碍引起严重的学习和记忆障碍。
2. 情绪困扰
情绪和情感是人认识客观事物时产生的各种心理体验过程，青少年学生常常会因各种个人及环境因素产生情绪困扰。紧张、焦虑、愤怒情绪;抑郁情绪;悲伤情绪。
3. 意志力薄弱
意志力是推动人实现奋斗目标并且维持这些行为的内部动力。坚强的意志力的形成需要在长期的培养及训练中完成。
4. 人格障碍
人格障碍是指明显偏离正常状态并且根深蒂固的行为方式，具有适应不良的性质，如果一个人的人格方面有异常，会妨碍其情感和意志活动。
5. 网络成瘾
学生网络成瘾表现：上网时间失控，欲罢不能，常常不吃饭不睡觉但不能不上网。网络成瘾的学生常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。
对学生心理困境的介入，学校社会工作者应该与心理学、精神医学工作者合作，围绕认知重构、情绪疏导、行为修正等方面的个案辅导与小组辅导服务，链接所需的家庭及社区资源，进行联合介入。
以上篇幅有限，仅展示部分内容，完整版2024年社会工作者初级实务考试重点(第十一章)点击免费下载>>>
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