2015年社会工作者初级《综合能力》考试试题二

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　　一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

　　1.目标实现的结案大部分是(　　)。

　　A.临时介入结案

　　B.中期介入结案

　　C.长期介入结案

　　D.短期介入结案

　　2.黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括(　　)。

　　A.自身存在的优势

　　B.服务对象解决问题的动机

　　C.自身存在的可能导致其困难的问题

　　D.服务对象家庭情况

　　3.社会工作者高峰服务的社区中有多名智力存在问题的儿童，于是他决定将这些儿童的家长组成一个互助小组，以加强家长之问的支持体系建设，使他们能及时分享自己的一些经验，同时建立家长之间的友谊，充分发掘自身资源。为充分整合这些资源，高峰采取以下一些介入策略，其中不恰当的是(　　)。

　　A.协助调剂剩余物资，建立互助平台

　　B.帮助组员发现自身及他人的优势与能力

　　C.带领组员向政府请愿以争取更多的资源

　　D.让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣

　　4.儿童社会工作者杨凯要对社区儿童的社会交往情况进行检测，其需要使用的量表是(　　)。

　　A.智力量表

　　B.行为量表

　　c.社会期望量表

　　D.自我意识量表

　　S.儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有(　　)。

　　A.发展性

　　B.探索性

　　C.可塑性

　　D.模仿性

　　6.小明学习成绩一向很好，近来，老师发现小明学习成绩下降，还变得沉默寡言，身上还常常青一块。前来帮助小明的社会工作者了解到，小明父亲去年失业，最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒浇愁，醉酒就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现，小明现在特别害怕回家，怕再遭父亲打骂，则社会工作者应该 (　　)。

　　A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧，降低被打的风险

　　B.向小明的同学和邻居了解情况，对虐待事实进行确认

　　c.与小明沟通，告诉他不要着急，以后会帮他处理这个问题

　　D.缓解小明的焦虑，并联系儿童保护中心提供庇护

　　7.社会工作者在儿童社会工作中的特殊角色不包括(　　)。

　　A.监护者

　　B.支持者

　　C.中间人

　　D.教育者

　　8.韦氏儿童智力量表适用的年龄段是(　　)。

　　A.3～12岁

　　B.6～16岁

　　C.6～18岁

　　D.5～16岁

　　9.目前福利机构中社会工作者开展的儿童工作主要可分为寄养和(　　)两个方向。

　　A.抚养

　　B.福利院

　　C.领养

　　D.孤儿所

　　10.由于父母工作忙，一直由爷爷、奶奶照顾卫玲，平时都惯着她。6岁时，卫玲回到父母身边。母亲发现卫玲经常听不进别人的意见，开始刻意地改变卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也跟卫玲合不来，卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲(　　)。

　　A.加强自我同一性

　　B.接纳自己身体和容貌

　　C.改变人际间的冲突

　　D.建立个体的价值体系

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　　11.通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制的服务属于(　　)。

　　A.保护性的青少年社会工作

　　B.治疗性的青少年社会工作

　　c.预防性的青少年社会工作

　　D.支持性的青少年社会工作

　　12.崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于(　　)的青少年社会工作。

　　A.教育性

　　B.治疗性

　　C.支持性

　　D.发展性

　　13.某社区居委会一些工作人员在开展工作的过程中认为，对社区中存在行为偏差尤其是有过罪错的青少年应该严惩，直至交给相关司法机关处理，不能“仁慈”。这些工作人员的行为主要违背了青少年社会工作中的(　　)。

　　A.保密

　　B.接纳与关爱青少年

　　C.注重青少年的个别需求

　　D.尊重青少年的价值与尊严

　　14.某少年团伙因吸毒贩毒而被抓，这类青少年属于(　　)。

　　A.另类青年

　　B.问题青年

　　C.前卫青年

　　D.文化叛逆青年

　　15.小强16岁患上精神分裂症，现在已经23岁了，一直呆在家里，社会工作者了解到这个情况后，开始与小强及其家人接触，社会工作者和小强的家人一起讨论小强的特点和优点，小强曾经学过打字，有一定的基础，社会工作者帮助小强联系机构，让他慢慢接受培训。小强后来找到一份社会服务机构提供的兼职工作。社会工作者为小强提供的服务属于(　　)。

　　A.个案辅导服务

　　B.家庭帮助服务

　　C.职业康复服务

　　D.个案管理服务

　　16.提高老人的照顾质量是养老机构的工作目标，不同的照顾模式有不同的工作目标和重点。“园艺模式”的工作重点是(　　)。

　　A.创造良好的居住环境

　　B.提供合理膳食

　　C.提供医疗服务

　　D.满足老人的社会和情感需要

　　17.老年社会工作在个体层面的目的是(　　)。

　　A.为老年人提供各种支持性服务

　　B.让老年人获得更好的社会支持

　　C.协助老年人应对好年龄渐长所带来的挑战

　　D.协助老年人解决由于年老而带来的问题，维持良好的日常生活功能

　　18.某中学开展防火逃生训练，从学校社会工作的主要内容来看，这属于(　　)。

　　A.全体学生职业辅导

　　B.全体学生责任培养

　　C.全体学生成长关怀

　　D.全体学生生活辅导

　　19.采用小组工作方法为老年人提供服务时，小组成员可能会变成“心理上行刑的暴徒”。因此，小组带领者应注意(　　)。

　　A.尊重保密权

　　B.尊重自决权

　　C.干预小组动力，保护小组成员免受伤害

　　D.平衡对小组和个人所负的责任

　　20.下列各项中不属于妇女社会工作目标的是(　　)。

　　A.提升性别意识

　　B.以女权主义指导妇女发展

　　C.重新建构权利关系

　　D.解决妇女的实际需要

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　　21.在社会救助社会工作中，考虑工作方法、制订工作方案是(　　)阶段的工作内容。

　　A.接案

　　B.预估

　　C.规划

　　D.评估

　　22.妇女向社会工作者寻求帮助的家庭问题中，最不可能的是(　　)。

　　A.教育问题

　　B.夫妻关系问题

　　C.生殖健康问题

　　D.婆媳关系问题

　　23.一些深受婚姻暴力伤害的妇女，为了给孩子一个完整的家，宁可选择沉默也不愿意离婚，这体现了(　　)为本的原则。

　　A.家庭

　　B.孩子

　　C.妇女

　　D.稳定

　　24.对服务对象影响的评估方法中，由服务对象用口头或书面形式，包括填写问卷来表达对社会工作介入效果的看法属于(　　)。

　　A.问卷调查

　　B.基线测量

　　C.服务对象满意度测量

　　D.服务对象改变程度测量

　　25.中央及各地制定了许多针对残疾人及其家庭的政策并采取了相应的措施，其中最重要的是对贫困群体行之有效的(　　)。

　　A.就业政策

　　B.医疗救助

　　C.最低保障制度

　　D.社会福利政策

　　26.王磊一家是典型的三口之家，ll岁的他与父母之间关系融洽，其乐融融。这种家庭类型称为(　　)。

　　A.领养家庭

　　B.主干家庭

　　C.核心家庭

　　D.联合家庭

　　27.我国社区矫正试点始于(　　)。

　　A.北京

　　B.广州

　　C.上海

　　D.深圳

　　28.矫正社会工作中最普遍的服务模式是(　　)。

　　A.外展服务

　　B.个案辅导

　　C.团体辅导

　　D.社会工作行政

　　29.矫正社会工作者在服务对象(　　)的主要工作职责，即通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关服务对象背景的调查报告，提交法院做参考。

　　A.司法判决前

　　B.监禁场所中

　　C.社区矫正中

　　D.服刑期满后

　　30.陈某因故意伤害罪被判缓刑2年。他从小生长在离异家庭，爷爷将他一手抚养长大，百般宠爱，陈某逐渐成了一个事事以自我为中心，行为偏执、冲动、任性的“小霸王”。矫正初期，无论社会工作者怎样努力，陈某总是沉默不语，消极抵触。但社会工作者并没有放弃，从生活琐事开始，真心实意地关心陈某，渐渐地，陈某开始对社会工作者产生了信任。本案例中，社会工作者坚守了(　　)的社会工作价值理念。

　　A.接纳

　　B.保密

　　C.个别化

　　D.非评判

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　　31.很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题，甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预，一个根本且富有成效的策略是(　　)。

　　A.对这些孩子进行小组辅导

　　B.对这些孩子进行个别辅导

　　C.对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子

　　D.与孩子的父母沟通，通过家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题

　　32.军休社会工作服务对象的问题不包括(　　)。

　　A.角色失调

　　B.地位下移

　　C.心理失衡

　　D.隐性失业

　　33.家庭生命周期理论最早由希尔和(　　)提出。

　　A.米尔斯

　　B.帕森斯

　　C.汉森

　　D.汉密尔顿

　　34.部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到社会再适应的压力，老是怀念过去的军旅生活，存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况，社会工作者首先应为他们提供的服务是(　　)。

　　A.联系相关部门，协商安置措施

　　B.整合社会资源，开发就业岗位

　　C.搭建信息平台，开展就业指导

　　D.进行心理辅导，协助适应社会

　　35.在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括(　　)。

　　A.教师为主，学生为辅

　　B.学生为主，教师辅助

　　C.强调心灵分享，淡化比赛竞争

　　D.小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别

　　36.下列对老年社区照顾特点的叙述，说法正确的是(　　)。

　　A.社区照顾正在由需求导向型向服务导向型转变

　　B.社区照顾涉及的内容与微观层面的服务差不多，只有服务对象规模的区别

　　C.社区照顾要摸清所需特定社会服务的总量，并规划服务资源的使用

　　D.老年社区照顾方案通常都是个别化的

　　37.社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于(　　)。

　　A.就业辅导和职业训练中的短期策略

　　B.就业辅导和职业训练服务的宣传策略

　　C.就业辅导和职业训练中的长期策略

　　D.就业辅导和职业训练之前的增能策略

　　38.(　　)是REBT的生命。

　　A.倾听

　　B.安抚

　　C.认知干预

　　D.认知理解

　　39.社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是(　　)

　　A.不顾组员的情绪，坚决结束小组工作

　　B.尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定

　　C.寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间

　　D.及时处理组员的这些情绪问题

　　40.在社会救助社会工作中，要注重人的发展，包括居民公民意识的提升、参与意识的培养、解决贫困问题能力的提高等。这体现了社会救助社会工作采用社区工作方法时要遵循(　　)原则。

　　A.注重救助对象的参与和互助

　　B.注重救助对象个人的发展

　　C.注重改善社区居民的素质

　　D.注重社区居民的能力建设

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　　41.以下各项中不属于人与资源系统的互动关系的是(　　)。

　　A.人在资源系统中的互动

　　B.人与资源系统的互动

　　C.人与人之间的互动

　　D.资源系统之间的互动

　　42.医院社会工作的主要方法根据(　　)分为医院门诊、住院病房、出院跟进、家庭医疗以及临终关怀等不同的社会工作的方法。

　　A.服务活动开展的场所

　　B.服务活动开展的内容

　　C.服务活动开展的场所和内容

　　D.服务活动开展的对象

　　43.家庭社会工作的核心目标是(　　)。

　　A.给家庭提供经济援助

　　B.给家庭提供情绪疏导

　　C.帮助家庭恢复其社会功能

　　D.帮助家庭协调家庭关系

　　44.父母离婚后，万梅与母亲相依为命。万梅学习很认真，但成绩不好，万梅的母亲花了很多时间辅导万梅，仍不见效果，母女俩都很着急。社会工作者小丁与万梅及其母亲一起分析情况，讨论提高万梅学习成绩的可行方法，小丁让万梅的母亲看到，万梅虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对万梅学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养万梅独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的(　　)原则。

　　A.家庭处境

　　B.满足家庭成员需要

　　C.家庭个别化

　　D.帮助家庭成员增能

　　45.老陈去年把孩子从农村转到城里读小学，为支付孩子高昂的学习和生活费用，老陈白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老陈批评了他，他还与老陈顶嘴，这令老陈既生气又伤心。针对老陈家的情况，社会工作者宜针对孩子开展(　　)。

　　A.家庭行为学习

　　B.家庭心理健康教育

　　C.家庭支持

　　D.家庭情绪管理

　　46.进城务工家庭的子女经常面临学习困难的问题，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以，在家庭社会工作中社会工作者必须(　　)的基本假设。

　　A.坚持以家庭为中心的理念

　　B.提供以家庭为基础的支持

　　C.运用生态视角

　　D.采取危机介入策略

　　47.家庭社会工作与家庭治疗的联系不包括(　　)。

　　A.服务领域的相互影响

　　B.服务模式的相互影响

　　C.工作人员的相互影响

　　D.家庭成员的相互影响

　　48.着重于居民全面的、人性化的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序，这种社区教育的模式属于(　　)。

　　A.解放式教育

　　B.补偿式教育

　　C.通才式教育

　　D.全面式教育

　　49.学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是(　　)。

　　A.倾听一同感一判断一商量

　　B.倾听一判断一同感一商量

　　C.判断一同感一倾听一商量

　　D.判断一倾听一同感一商量

　　50.学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用(　　)方法开展工作。

　　A.个案工作

　　B.家庭工作

　　C.社区工作

　　D.小组工作

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　　51.社区社会工作者黄敏正在做一项关于单亲家庭青少年的策划方案。她积极向街道及相关部门申请资金补助，招募一些大学生志愿者来协助活动的开展，布置和调试活动场地的音响设备等。同时为扩大影响，她还在社区中积极进行活动宣传。黄敏目前开展的工作属于社区服务策划执行的(　　)。

　　A.评估阶段

　　B.筹备阶段

　　C.服务阶段

　　D.预算执行阶段

　　52.社区教育活动都是以(　　)为核心展开的。

　　A.社会工作者

　　B.社区居民

　　C.学习

　　D.工作

　　53.社会工作者李菲要参与医院内有关活动的策划，在策划精神病患者的训练活动时，应保证训练活动(　　)。

　　A.复杂

　　B.简单

　　C.新颖

　　D.有趣

　　54.以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的行动，重点在于改变家庭或小群体内的人际交往，或改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式指的是(　　)。

　　A.综合介入

　　B.混合介入

　　C.直接介入

　　D.间接介入

　　55.以下各项中不属于中国城市的小区居民生活服务的是(　　)。

　　A.小吃店

　　B.理发店

　　C.电话传呼

　　D.小区图书馆

　　56.社区需求分析方法的类型不包括(　　)。

　　A.感觉性的需求

　　B.表达性的需求

　　C.规范性的需求

　　D.心理性的需求

　　57.某市暴发流感，大批病人被感染并住进隔离病房。为遏制流感进一步扩散，该市某社区负责公共卫生事务的社会工作者首先应(　　)。

　　A.在社区公布病患的名单

　　B.开展防治流感的科普知识宣传

　　C.对病患进行个案干预

　　D.将病患组织起来开展小组活动

　　58.朱大爷一直身体很好，但近期突然因肺癌晚期住院，医院下达了病危通知书，家人痛苦烦躁。社会工作者来到其家中，帮助家人做好心理上及相关物品的准备，辅导家人进行最后的照顾，并为家人讲解可能出现韵状况等。朱大爷过世后，家人按事先安排处理相关事宜。在这个案例中，社会工作者提供的是(　　)服务。

　　A.危机干预

　　B.家庭治疗

　　C.危机介入

　　D.临终关怀

　　59.以下关于影响人类健康的因素说法错误的是(　　)。

　　A.医疗服务的影响，包括生活危害、职业危害和消费方式等不同方面

　　B.综合健康医学模式主要依据生物一心理一社会医学模式的健康理念

　　C.生物遗传因素的影响，包括遗传、机体内因、机体成熟、机体老化等因素

　　D.环境因素的影响，包括社会、心理和自然等因素的影响

　　60.患病的个体对疾病状态的主观体验，即疾病的(　　)。

　　A.自我感知性

　　B.医学感知性

　　c.社会感知性

　　D.科学感知性

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　　二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)

　　61.社会工作中，服务对象的来源包括(　　)。

　　A.主动求助者

　　B.由他人介绍

　　C.由机构转介

　　D.由相关部门提供

　　E.由社会工作者通过外展工作而成为服务对象

　　62.李鹏飞是一名从事社会工作多年的医务社会工作者，他在对案主的预估中，基本上都要了解案主问题的持续时间，案主为解决问题所做的努力以及案主对问题的感受，同时努力寻找可以成为改变资源的部分。李鹏飞完成的预估任务包括(　　)。

　　A.识别服务对象问题的客观因素

　　B.识别服务对象及环境的积极因素

　　C.决定提供服务的先后顺序

　　D.识别服务对象问题的主观因素

　　E.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素

　　63.某乡村学校多位老师向学校社会工作者孙伟反映，该村有数十名孩子的父母都在外打工，他们跟随祖父母生活，这些孩子大多不爱学习，上课也不认真听讲，放学后就凑在一起玩，不写作业，成绩普遍很差。对于这种情况，老师和祖父母们都感到无奈。如果孙伟要介入，他可能要开展的工作包括(　　)。

　　A.政策倡导

　　B.个案工作

　　C.行政工作

　　D.家庭工作

　　E.小组工作

　　64.下列适合开展儿童小组工作的类型有(　　)。

　　A.课外兴趣班

　　B.少先队小队

　　C.幼儿园集中教学

　　D.假日服务小队

　　E.课外补习小组

　　65.小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差距，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强除了进行个案辅导之外，同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括(　　)。

　　A.心理辅导

　　B.课业辅导

　　C.法规倡导

　　D.政策研究

　　E.家庭辅导

　　66.入住养老机构的老人的特点有(　　)。

　　A.老人常常很有信心适应外面社区生活的挑战

　　B.老人受到非个人化的对待，因为他们在入院时被剥夺了个人财物

　　C.老人与外界间有设置的障碍，使他们丧失了通常在外界扮演的角色

　　D.老人依赖工作人员来得到身体照顾和情绪支持

　　E.为了适应养老机构和机构中的社会关系，老人可能会远离一些场合

　　67.老年社区工作的基本原则包括(　　)。

　　A.分权

　　B.采用优势视角

　　C.统筹规划

　　D.资源链接与整合

　　E.充权

　　68.社会工作者姜林主要为视力丧失老人提供服务，那么他在与这些老人沟通时可以使用的小窍门有(　　)。

　　A.带老人熟悉新的环境

　　B.有耐心，保持正面的、放松的态度

　　C.询问老人怎样才能帮助他更好地理解你

　　D.让老人知道是否还有其他人仍留在房间里

　　E.运用面部表情或手势给老人提供有用的线索

　　69.社会工作者巩亮主要为有婚姻问题的妇女提供服务，他在开展工作过程中应遵循与家庭一起工作的原则包括(　　)。

　　A.家庭为本原则

　　B.孩子为本原则

　　C.妇女为本原则

　　D.家庭职责平衡原则

　　E.性别视角的家庭工作原则

　　70.下列属于为残疾人制订社会康复措施的是(　　)。

　　A.帮助残疾人获得教育机会

　　B.鼓励残疾人参与社会政治生活

　　C.消除社会歧视，促进社会公平

　　D.促进无障碍设施建设

　　E.引导残疾人从事适当的职业

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　　71.在符合法律规定的社区矫正的适用范围的情况下，社区矫正的重点对象包括(　　)。

　　A.过失犯

　　B.老病残犯

　　C.罪行较重的妇女犯

　　D.罪行较轻的初犯

　　E.罪行轻微的未成年犯

　　72.优抚医院社会工作中，出院及跟进服务的内容包括(　　)。

　　A.教导家庭照顾服务对象

　　B.协助家庭与服务对象一起设计跟进及检讨方案

　　C.协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源

　　D.运用家居照顾及社区康复护理或志愿者服务等

　　E.与医护人员一起商讨病情，做好出院评估，订立离院计划，做好离院前的适应性方面的工作

　　73.优抚安置社会工作的特殊性表现在(　　)方面。

　　A.服务对象身份特殊

　　B.服务对象需求多样

　　C.服务任务繁重

　　D.服务保障环节复杂

　　E.服务对象范围狭窄

　　74.在我国，流浪乞讨人员的个别化服务主要包括(　　)。

　　A.直接救助

　　B.被动救助

　　C.主动救助

　　D.间接救助

　　E.机构救助

　　75.张杨十年前患上某种慢性病，导致无法正常上班，近年来只能在家养病，生活陷入极度困境中，他向社区负责社会救助的社会工作者李强寻求帮助。李强应为张杨开展的工作有(　　)。

　　A.评估张杨的需要

　　B.为张杨提供就业辅导

　　C.了解张杨的需要

　　D.呼吁政府创造就业机会

　　E.帮助张杨申请最低生活保障

　　76.与受助家庭成员一起制订服务介入计划，主要内容应包括(　　)。

　　A.问题

　　B.总目标

　　C.阶段目标

　　D.评估方法

　　E.介入方案

　　77.对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法是(　　)。

　　A.建立团体，形成正向影响

　　B.深入细致的个案工作

　　C.社会工作与学校教育相结合

　　D.关注家庭凝聚力量

　　E.开发社会资源，争取社会支持

　　78.心理学一般从(　　)三个方面来分析青少年自我意识发展的特点。

　　A.自我评价

　　B.自我反省

　　C.阶段目标

　　D.自我体验

　　E.自我控制

　　79.社区社会工作者在开展工作之前都应对社区问题进行分析，一般需关注社区中的(　　)。

　　A.邻里关系问题

　　B.共同性问题

　　C.个人心理问题

　　D.领袖培养问题

　　E.群体性问题

　　80.医务社会工作者在为长期慢性病患者的家庭提供医疗服务，可以采取的正确做法是(　　)。

　　A.制订出院计划

　　B.拟订服务的具体计划

　　C.拓展有效的转介程序

　　D.给予家庭照顾者必要的关怀和支持

　　E.评估长期慢性病患者及其家庭的需求

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