【题文】
【2017真题】
分组活动,琦琦跑过来说:“姜老师,元元他们往滑梯里吐唾沫,不让我们滑。”姜老师急忙走了过去,忽然听到元元嚷道:“快看,唾沫往下滑了。”姜老师把要说的话咽了回去,站到这群男孩子的背后。“唾沫在滑了,大家知道为什么吗?”见姜老师没有批评他们,他们活跃起来,继续说:“我知道,因为滑梯是斜的很光滑,唾沫像水一样,所以就滑了下来。”姜老师说:“迪迪说的对,但是,你们往滑梯上吐唾沫,对不对呢?”“不对!””随地吐痰不对,往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们抢着回答,那几位男孩说:“我们以后不随便吐了,咱们把滑梯擦干净把。”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净,滑梯前又排起了队。
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析姜老师的教育行为(14分)
【知识点】教育观 章:第一章幼儿园教师职业理念
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【参考解析】
姜老师的教育行为符合素质教育的教育观,是正确的。
一、素质教育的教育观强调以人为对象,以幼儿的发展为目的。姜老师看见幼儿在滑梯上吐唾沫,但是并没有直接训斥幼儿,而是通过教育的方式让幼儿慢慢理解这种行为不对。可以看出姜老师注重以幼儿为主,以幼儿的发展为目的,通过适宜的方式教育幼儿。
二、素质教育的教育观强调可发展性。幼儿是发展中的人,教师应注重幼儿的发展性。在案例中,姜老师看见幼儿吐唾沫的行为,以一种教育的方式让幼儿慢慢接受,而不是直接告诉幼儿,这种教育行为更易于让幼儿获得发展。
三、素质教育的教育观注重面向全体,因人施教。在案例中,有行为是错误的,但是姜老师根据幼儿的行为,运用事宜的方式教育幼儿,让幼儿懂得了道理。
四、素质教育的教育观注重可接受性。在案例中,姜老师通过慢慢讲解的方式教育幼儿,这种方式符合幼儿的身心发展规律,是幼儿可以接受的。