特岗教师招聘考试材料分析题练习及答案详解第一节

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　　1.一次，我在上四年级的一节活动课“鸡兔同笼”问题时，当我讲到“鸡兔共有16个头，44只脚，问鸡兔各有多少只?”时，我就按照教材上的方法进行讲解，正当学生听得认真的时候，突然听到最后一排一个“调皮鬼”在小声嘀咕着：“这样想太繁琐了，把每只兔子都砍掉两只脚，每只鸡都砍掉一只脚不就得了。”我听了开始一愣，但马上心一动，立即让他走上讲台进行讲解：“鸡和兔共有44只脚，每只兔子砍去两只脚，每只鸡砍去一只脚，44只脚就少了一半即22只脚。这22只脚由两部分组成，一部分是16只，假设是鸡的数，另一部分就是兔子的数：22-16=6只”。

　　问题：请用有关知识分析该教师的做法。

　　【参考答案】

　　教师在课堂教育教学过程中要树立“以生为本，育人为本”的思想，尊重学生人格，尊重学生的不同观点。对于同一个问题，不同的学生会有不同的想法和思路，教师应当积极关注课堂教学中学生的独特想法，有价值的思想可以全班分享，比如本案例中学生提出的简单快捷的解题思路，值得全班同学学习。教师在课堂教学中，应用心倾听、及时激起和充分肯定每一位学生的智慧火花，在这个案例中，由于教师捕捉到的信息“价值不菲”，从而激活了其他学生的思维，迸发了智慧的火花。这样的做法不仅有利于增强学生的自信和创造力，而且有利于真正实现教学相长。

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　　2.2006年9月，刚入学不久的海南省某中学学生小可(化名)就被某学生通知，要交“保护费”，每月10元，否则要他“好看”，小可当时没钱就没给。第二个星期，他在教学楼里准备上厕所，突然被一木棍打在后背。一个月后，他正在宿舍休息，几个初二学生闯进来，向他要“保护费”，因没给他们钱，小可又再次被打。小可说，他不敢把事情告诉老师，因为那样会被打得更厉害，受欺侮的小可因惧怕被打经常逃学躲在家中。

　　问题：你如何看待校园欺侮行为，并提出制止校园欺负行为的建议。

　　【参考答案】

　　中小学校园本该是学生们学习知识、快乐成长的地方，但在人身权利受到伤害的学生眼里，却成了令人胆战心惊的地方。这不免使我们对中小学学生的校园人身安全问题感到极大担忧。

　　建议：健全法规及相关政策，如国家可考虑制定一部《校园安全法》，为校园反欺侮行动提供有力的法律保障。教育行政部门要加大对校园欺侮行为的监督力度。建立欺侮援助机构，设在校内或校外，为被欺侮的学生提供必要的法律援助和心理辅导。在班级中积极开展反欺侮活动，如教师可组织学生讨论欺侮行为所造成的后果、反欺侮的必要性等，以提高学生对这一现象危害性的认识。

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