教师招聘考试历史学科《罗斯福》教案

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　　一、教学目标

　　1、知识与能力目标：简述罗斯福的主要内容、特点及其主要影响;(环球网校教师招聘频道整理罗斯福教案)

　　2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识;

　　3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。

　　二、教学重难点

　　教学重点：罗斯福的内容、特点及影响。

　　教学难点：归纳分析罗斯福的“新”。

　　三、教学方法

　　情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。

　　四、教学过程

　　1、导入新课：

　　播放罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，罗斯福上台之后都实行了哪些方面的政策呢?今天就一起来学习一下。

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　　2、新课教学：

　　向学生抛出本节课的第一个重点问题：假如你是罗斯福总统的内阁成员之一，你会采取什么措施帮助美国渡过这场危机?按照历史兴趣小组，根据大屏幕上呈现的四个情境分别进行讨论：(环球网校教师招聘频道整理罗斯福教案)

　　情境一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到5500家，有900万储户失去了自己的存款，就在罗斯福总统宣誓就职的前一天，全国32个州的银行 关闭，人们手拿支票，却无法兑换。

　　这是哪方面的措施，引导学生从金融方面进行分析，教师进行归纳总结。

　　情境二：大危机中，境况最惨的是农民，农民负债累累，农产品价格降到历史最低点，猪肉五分钱一斤等。

　　面对这种情况，你作为内阁成员，会采取什么措施，找一位同学来说一说，并请其他同学给予补充。

　　情境三：在大屏幕上呈现1933年的《工业复兴法》的内容和蓝鹰标志的图像。

　　请学生讨论一下工业方面有哪些措施，产生了什么样的影响。

　　情境四：田纳西水利工程的水坝图片

　　引导学生从兴建公共工程方面进行分析。

　　小组讨论结束之后，由师生共同总结出罗斯福金融、农业、工业以及公共工程四个方面的措施。(此处应有板书)

　　师：接下来请同学们再次换位思考，假如你生活在当时的美国，作为一个普通民众，你能感受到后有什么变化?

　　生：“农产品价格上升了”、“失业人数减少了”等等。(环球网校教师招聘频道整理罗斯福教案)

　　抓住学生们的这一感受，教师抛出本节课的第二个重点问题：罗斯福产生了哪些影响?并引导学生从美国国内以及整个资本主义世界进行分析。(此处应该有板书)

　　3、能力提升：

　　我们常说“罗斯福”，那么罗斯福到底“新”在哪里呢?这也是本节课的难点，需要充分锻炼学生归纳总结的能力，教师引导学生从国家干预、社会福利等方面进行讨论分析，总结出“新”在国家干预的新模式。

　　4、小结作业：

　　教师与学生共同总结本节课学习的内容，并布置本节课的拓展延伸作业：奥巴马总统在上台之后也采取了一系列的措施，改善美国的经济状况，请根据本节课所学，试着分析奥巴马总统上台了采取了哪几方面的措施，这些措施又产生了什么影响。

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