没有职业教育现代化，就没有教育现代化”，国务院的重磅发声让职业教育迎来了新时代的黄金期。未来的教育模式究竟什么样?新职业教育的机会究竟在哪?新时代下的人才培养体系是什么?近日，在2019WISE×新职业教育创新峰会上，环球网校在内的新职业教育企业聚集于此，全面剖析行业发展。

据悉,我国教育行业市场总规模约2.24万亿人民币，其中职业教育市场规模约 6000 亿。受益于国家政策、互联网技术发展推动和人才市场的刚性需求，职业教育已成为仅次于 K12 教育的第二大教育细分市场。数据显示，2020 年我国职业教育市场空间预计将达到 11620亿元。

环球网校介绍，目前职业教育行业进入发展机遇期，一方面，一些过去没有的新职业、新岗位产生了;另一方面，随着需求的爆发，跟过去拿证考证的培训模式区隔的新职业教育诞生了，这些源于实践的知识培训，必将会提升人们在职场中的反脆弱性。

职业教育数度变革

环球网校认为，伴随时代的不断前进，职业教育发展经历了数度变革：

上世纪90年代，中国开始城市化进程，如何培养蓝领工人成了核心问题。职业教育开启1.0时代，当时也诞生了教授开挖掘机、烹饪、汽修等为主营业务的大批培训机构。

2000年左右中国大学开始扩招，原来包就业的大学生要自谋出路，如何帮助大学生就业是一大难题，所以也诞生了一批IT、电商、考公为核心教学业务的培训企业，这是职业教育2.0。

职业教育3.0，指的是2015年前后互联网的下沉和人工智能的发展，新的岗位、新的职业涌现，新的需求开始爆发。原来适应A岗位的人，要去适应B岗位，这是职业教育的红利。

环球网校表示，每一次职业教育的变迁背后都是社会和经济的变迁，而底层则是劳动力和劳动关系的变迁及需求。近年来，环球网校引领职业教育时代潮流，积极利用人工智能和大数据技术，深层次开发职业技能B端课程，帮助更多就业者适应新的就业形势。

线上线下模式不同

环球网校指出，传统培训是偏线下为主，受限于岗位属性，搬到线上有点困难，比如挖掘机培训。但现在工作岗位内容发生了改变，教育可以在线上完成。比如环球网校旗下子品牌环球青藤，就是针对影视后期制作、UI设计等职业开设大量在线课程，这些新的线上岗位需求，在企业中大量存在。

其次，传统职业教育难以规模化，线上教学会连带产生后面一系列延伸和扩张，增速是线性的。而在线化以后，每年的招生量、服务的学员规模都会呈几何级数的增长。两者的商业价值有很大的区别。

另外，传统职业教育最经典模式是一锤子买卖。它解决的需求很明确——就业。这个群体属性决定了在某一个时间段内，教育属于割韭菜模式。但新职业教育针对在职人群TO B化。B端客户一旦建立起信任，就会长期续费，建立起教育的全生命周期，客户长期留存。这也是环球网校近期积极开发B端大客户课程的根本原因。

“哑铃型”未来模式

环球网校预测，未来，职业教育市场会越来越开放，以政府为主导的教育模式可能没办法填补巨大的市场空间，所以社会办学模式一定会成为主导的力量。

未来的教育模式是哑铃型的，两头大，中间小。一头是高精尖人才，他们受教育目的是培养文史哲素养;一头是下沉人群，比如新型农民、高级技工，对他们的教育重在培训实用技术。中间则是提供少量知识的供给者。

教育最大的价值在于当教育结束之后，学员最后获得的东西：其不是经济学原理，而是最终给学员带来的认知和气质的改变。教育往往会品牌化，好的教育公司很像宗教。一个用户对品牌的认同与认知，是实现教育结果外化的最重要指标。

因此，职教培养的思路非常重要，产学融合是核心人才解决方案，同时满足客户端和需求端的诉求是职教改革的初衷。环球网校围绕职业技能开展的校企合作，就是希望利用环球网校在线教育领域的技术、运营等方面的经验，发挥职业院校的师资、教研优势，帮助在校生培养智能思维，整合场景培养的技能和知识结构，形成人才培养的新内涵。

最后，环球网校也强调，要培养全球视野人才，无论是知识教学，还是生产场景、服务场景教学，都要帮助学员形成跨国协作的理念。教育公司要意识到，效益增长不是割韭菜，而是和学员长期陪伴、一起成长。只有不断助力学员发现自身价值，企业才能走得更长远，最终实现螺旋式增长。