2010年心理咨询师考试三级基础模拟试题（2）

　　(一)单项选择题

　　心理咨询师应与求助者(　　)。

　　A、建立友好的朋友关系

　　B、建立若即若离的关系

　　C、建立保持距离的关系

　　D、避免双重的关系转自环 球 网 校edu24ol.com

　　答案：D

　　建立咨询关系之前(　　)。

　　A、心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象

　　B、心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性

　　C、心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性

　　D、求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

　　答案：B

　　(　　)保护消费者的合法权益不受侵害。

　　A、国家政策

　　B、国家法律

　　C、经营单位

　　D、消费者协会

　　答案：B

　　在心理咨询工作中，心理咨询师一旦发现求助者有危害自身和他人的情况，应该(　　)。

　　A、立即拨打110

　　B、将有关信息暴露限制在最低范围之内

　　C、对其咨询进行录音或录像，提供法律证据

　　D、严格遵守保密原则

　　答案：B

　　“天时不如地利，地利不如人和”反映的足(　　)道德规范的具体要求。

　　A、团结互助

　　B、爱岗敬业

　　C、遵纪守法

　　D、诚实守信

　　答案：A

　　社会主义道德建设的基本要求是(　　)。

　　A、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

　　B、仁、义、礼、智、信

　　C、心灵美、语言美、行为美、环境美

　　D、树立正确的世界观、人生观、价值观

　　答案：D

　　与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的(　　)。

　　A、作用力弱

　　B、适用范围大

　　C、实效性差

　　D、操作性强

　　答案：B

　　企业损害员工的利益，员工最好的处理办法是(　　)。

　　A、尽量通过工会组织协调解决

　　B、采取法律诉讼方式加以解决

　　C、以怠工方式进行冷处理

　　D、采取罢工的方式解决

　　答案：A

　　二)多项选择题

　　劳动者享有(　　)。

　　A、平等就业和选择职业的权利

　　B、取得劳动报酬的权利

　　C、获得劳动安全卫生保护的权利

　　D、接受职业技能培训的权利

　　答案：A.B.C.D

　　一心理咨询师在朋友聚会时，于酒后即兴将其接诊的一求助者的咨询内容当做谈资说出，此后求助者的同事都在私下谈论此事，求助者感到对其造成了不良影响。该咨询师的行为属于(　　)。

　　A、不符合职业道德中的保密原则

　　B、侵犯他人名誉权

　　C、一种侵权行为，列行为后果应负责任

　　D、一种过失行为，可以不负责任

　　答案：A.B.C

　　下列选项中符合办事公道原则的是(　　)。

　　A、秉公执法、不徇私情

　　B、顾全大局、服从上级

　　C、原则至上、不计得失

　　D、知人善任、培养亲信

　　答案：A.B

　　从业人员坚持诚实守信的基本要求是(　　)。

　　A、忠诚所属企业

　　B、保守企业秘密

　　C、维护领导权威

　　D、维护企业信誉

　　答案：A.B.C

　　下列说法中，符合语言规范要求的是(　　)。

　　A、多说俏皮话

　　B、用尊称，不用忌语

　　C、语速要快，节省客人时间

　　D、不乱用幽默语言，以免客人误解

　　答案：B.D

　　关于职业道德的说法中正确的是(　　)。

　　A、职业道德适用范围具有有限性

　　B、职业道德在内容上具有稳定性

　　C、职业道德的表现形式具有单一性

　　D、职业道德的发展具有间断性

　　答案：B.D

　　关于“慎独”的修养境界，理解正确的是(　　)。

　　A、只有害怕独立做事，才能成为正人君子

　　B、自己独自处事时，按照道德要求行事，防止思想出现偏差

　　C、谨小慎微做事情，不张扬，“夹着尾巴做人”

　　D、没人监督时，更加加强自律

　　答案：B.D

　　民事活动应当(　　)。

　　A、尊重社会公德

　　B、遵守公共秩序

　　C、不得损害社会公共利益

　　D、不得扰乱社会经济秩序

　　答案：A.B.C

　第二部分理论知识

　　一)单项选择题

　　用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为(　　)。

　　A、无条件反射

　　B、操作条件反射

　　C、经典条件反射

　　D、非条件反射

　　答案：B

　　感觉闽限与感受性之间是(　　)。

　　A、正比关系

　　B、反比关系

　　C、对数关系

　　D、常数值

　　答案：B

　　把一串点知觉为一条虚线反映了知觉的(　　)。

　　A、整体性

　　B、理解性

　　C、选择性

　　D、恒常性

　　答案：A

　　1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为(　　)个组块。

　　A、5～9

　　B、7～9

　　C、5～7

　　D、9～11

　　答案：A

　　游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是(　　)。

　　A、后象

　　B、表象

　　C、想象

　　D、联想

　　答案：B

　　言语是(　　)。

　　A、社会现象

　　B、心理现象

　　C、符号系统

　　D、均匀递减

　　答案：B

　　注意的转移与注意分散的根本区别在于(　　)。

　　A、任务的要求

　　B、对象的变化

　　C、时间的短暂

　　D、意志的努力

　　答案：A

　　(　　)是指由生理需要引起的，推动个体进人恢复机体内部平衡的唤醒状态。

　　A、需要

　　B、内驱力

　　C、动机

　　D、情绪

　　答案：B

　　对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的(　　)。

　　A、果断性

　　B、坚韧性

　　C、自制性

　　D、自觉性

　　答案：B

　　(　　)是情绪的基本形式。

　　A、激情、心境、应激

　　B、理智感、道德感、美感

　　C、热情

　　D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧

　　答案：B

　　在总人群中，智力呈(　　)状态分布。

　　A、正态

　　B、偏态

　　C、正偏态

　　D、负偏态

　　答案：A

　　张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质是(　　)。

　　A、张三好

　　B、李四好

　　C、一样好

　　D、无好坏之分采集者退散

　　答案：D

　　心理生活空间是由(　　)提出来的。

　　A、弗洛伊德

　　B、詹姆斯

　　C、巴甫洛夫

　　D、勒温

　　答案：D

　　社会公众对其行为方式的要求与期望，称为(　　)。

　　A、角色领悟

　　B、角色实践

　　C、角色转换

　　D、角色期望

　　答案：D

　　某些人相信自己能够对事情发展与结果进行控制，这类人被罗特称为(　　)。

　　A、外控者

　　B、内控者

　　C、外向者

　　D、内向者

　　答案：B

　　如果个体做的事能获得别人的好评和称赞，他会有满足感，这种动机叫作(　　)。

　　A、亲合动机

　　B、成就动机

　　C、认同动机

　　D、社会赞许动机

　　答案：D

　　海德提出的有关态度改变的理论依据的是(　　)。

　　A、费力最小的原则

　　B、符合需要的原则

　　C、社会交换的原则

　　D、平衡的原则

　　答案：A

　　安德森研究了影响人际关系的人格品质，认为最受人喜欢的品质是(　　)。

　　A、真诚

　　B、天真

　　C、智慧

　　D、理解

　　答案：A

　　在他人作用下，引起个体思想、感情和行为的变化称为(　　)。

　　A、印象管理

　　B、社会影响

　　C、人际吸引

　　D、从众

　　答案：B

　　(　　)作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位。

　　A、参照群体

　　B、家庭

　　C、学校

　　D、角色组

　　答案：B

　　彼此没有任何关系的人，也可能达到完全的自我暴露，这是自我暴露的一个(　　)。

　　A、过度暴露现象

　　B、特例

　　C、例子

　　D、通常情况

　　答案：B

　　同一主体的两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突，称为(　　)。

　　A、角色间冲突

　　B、角色内冲突

　　C、角色冲突

　　D、角色外冲突

　　答案：A

　　(　　)是与他人比较，发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。

　　A、侵犯

　　B、羞耻

　　C、内疚

　　D、嫉妒

　　答案：D

　　如果传递者站在(　　)的立场上，则他所提供的信息影响力小，因为人们会怀疑其沟通的动机。如果传递者的立场是(　　)的，则会造成比较

　　大的影响。

　　A、自我服务自我牺牲

　　B、自我吹嘘自我服务

　　C、自我牺牲自我吹嘘

　　D、自我牺牲自我服务

　　答案：A

　　人生第二发展加速期是(　　)。

　　A、童年期

　　B、幼儿期

　　C、青春发育期

　　D、成年中期

　　答案：C

　　为科学儿童心理学的诞生奠定基础的代表作《一个婴儿的传略》(1876)的作者是(　　)。

　　A、达尔文

　　B、福禄贝尔

　　C、卢梭

　　D、普莱尔

　　答案：A

　　学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是(　　)。

　　A、遗传决定论

　　B、环境决定论

　　C、单因素论

　　D、二因素论

　　答案：C

　　儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的(　　)

　　A、感知运动阶段

　　B、前运算阶段

　　C、具体运算阶段

　　D、形式运算阶段

　　答案：A

　　在艾里克森看来青少年期(12～18岁)人格发展的主要任务是(　　)。

　　A、获得自主感，克服羞耻感

　　B、获得主动感，克服内疚感

　　C、获得勤奋感，克服自卑感

　　D、形成角色同一性，防止角色混乱

　　答案：D

　　所谓“最近发展区”是指(　　)。

　　A、儿童已有发展水平和新的需要之间的差异

　　B、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

　　C、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异

　　D、儿童主动学习、解决问题和设动学习解决问题之问的差异

　　答案：C

　　动作是婴儿心理发展的(　　)。

　　A、动力

　　B、内因

　　C、源泉或前提

　　D、根本原因

　　答案：C

　　婴儿“认生”一般是在(　　)。

　　A、1～2个月

　　B、2～4个月

　　C、6～12个月

　　D、10～12个月

　　答案：C

　　幼儿记忆的特点之一是(　　)。采集者退散

　　A、无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱

　　B、有意识记占主导地位，无意识记较差

　　C、无意识记和有意识记均占主导地位

　　D、无意识记和有意识记均较差

　　答案：A

　　小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是(　　)。

　　A、一年级

　　B、二年级

　　C、三四年级

　　D、五六年级

　　答案：D

　　第二反抗期的独立自主要求主要在于(　　)。

　　A、争取活动的自主性

　　B、争取行为动作的自由权

　　C、争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为表现到人格独立

　　D、争取学习的自主权

　　答案：C

　　美国心理学家帕瑞认为，进人青年期后，在个体思维中(　　)。

　　A、逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多

　　B、抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多

　　C、形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多

　　D、本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多

　　答案：A

　　正常心理活动和异常心理活动之间(　　)。

　　A、有明确的界线

　　B、不能互相转化

　　C、绝对互相转化

　　D、有互相转化的可能

　　答案：D

　　Freud认为，心理健康发展的充分和必要条件是(　　)。

　　A、“自我”能很好适应环境

　　B、合理地度过“性心理”发展的每个阶段

　　C、合理地使用“防御机制”

　　D、潜意识的欲望得随时满足

　　答案：B

　　当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快地向别人诉说内心的体验，我们称这一现象是(　　)。

　　A、心理活动内在一致性

　　B、人格相对稳定性

　　C、主客观世界统一性

　　D、心理活动不协调性

　　答案：A

　　某儿童，智商测定80，认为是低能儿，这是(　　)。

　　A、医学标准

　　B、内省经验标准

　　C、社会适应标准

　　D、统计经验标准

　　答案：D

　　患者主诉，近日他老想与某人关系破裂的事，奇怪的是自己耳朵听到另有人告诉他如何解脱，且反复多次听到这一内容声音，这种现象属于(　　)。

　　A、功能性幻觉

　　B、真性妄想

　　C、假性幻觉

　　D、思维共鸣

　　答案：D

　　医生叫患者写出“书桌”两个字，看其思维理解能力，结果病人只写出一个字，上半为手，下半为心，字典上查无此字。患者说这是手心，是书桌。这现象称为(　　)。

　　A、破裂性思维

　　B、词语新作

　　C、思维被夺

　　D、强制性思维

　　答案：B

　　求助者说，他上课老走神。听不进课，老想人为什么要上学，学了又有什么用。明知无聊但自己控制不住自己。这称为(　　)。

　　A、妄想

　　B、强迫观念

　　C、幻觉

　　D、病理性赘思

　　答案：B

　　某患者口渴时，喝自己的尿。这称为(　　)。

　　A、违拗

　　B、作态

　　C、意向倒错

　　D、强迫动作

　　答案：B

　　某大学生用功过度，3个月以来常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有时还会无原因的烦恼，焦虑，发脾气。这可能是(　　)。

　　A、焦虑症

　　B、神经衰弱

　　C、适应障碍

　　D、过度疲劳

　　答案：B

　　求助者说，她儿子睡熟时突然起床，开门出外，两眼迷茫，不时回来又上床睡。次日问他昨夜出去做什么。他一点不知。这是(　　)。

　　A、夜惊

　　B、梦魇

　　C、睡行症

　　D、发作性睡眠

　　答案：C

　　女性，17岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，这是(　　)

　　A、偏执症

　　B、严重心理问题

　　C、心理问题

　　D、神经症

　　答案：A

　　从压力源到临床相的逻辑过程，可分为(　　)。

　　A、认知评估，调节控制，人格影响

　　B、响应、中介、临床反应

　　C、认知、评估、临床反应

　　D、行为控制，认知的控制和环境的控制

　　答案：B

　　关于心理测验的观点，以下哪项描述得对?(　　)

　　A、测验万能论

　　B、测验无用论

　　C、心理测验即智力测验

　　D、以上各项都不正确

　　答案：D

　　常模团体样本大小，以(　　)。

　　A、<30～100人为宜

　　B、不低于30～100人为宜

　　C、必须>1000人为宜

　　D、不必限定样本的大小

　　答案：B

　　高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学，百分等级为80的百分位数(　　)。

　　A、500

　　B、512

　　C、532

　　D、540

　　答案：D

　　离差智商(　　)。

　　A、建立在统计学基础上，但表示智力高低并不理想

　　B、韦克斯勒将离差智商均数定为100，标准差16

　　C、表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

　　D、斯比测验是以100为、标准差为15

　　答案：C

　　当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫(　　)。

　　A、z分数

　　B、T分数

　　C、标准九分数

　　D、离差智商

　　答案：B

　　同质信度主要代表测验内部(　　)间的一致性。

　　A、两半测验

　　B、所有题目

　　C、题目与分测验

　　D、分测验

　　答案：B

　　(　　)指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。

　　A、内容效度

　　B、构想效度

　　C、效标效度

　　D、区分效度

　　答案：A

　　难度P值越接近于O或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近于0、50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应

　　选择难度在O、50左右的试题比较合适，各题难度应在(　　)之间。

　　A、O、50±0、10

　　B、0、50士0、20

　　C、O、50±O、30

　　D、O、50±O、40

　　答案：B

　　在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫(　　)关系。

　　A、协调

　　B、朋友

　　C、帮助者与被帮助者

　　D、教育者与被教育者

　　答案：A

　　不能把分数(　　)，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验

　　以及测验情境的函数。

　　A、绝对化

　　B、神话

　　C、固定化

　　D、变成一个点

　　答案：A

　　内容效度的评估方法除了(　　)。

　　A、老师判断法

　　B、双向细目表法

　　C、统计分析法

　　D、经验推测法

　　答案：B

　　主试者的职业道德不包括(　　)。

　　A、测验的保密

　　B、测验的控制使用

　　C、测验中个人隐私的保护

　　D、对测验特别熟悉

　　答案：D

　　(　　)在20世纪初就提出就业之前必须经过心理测验的建议。

　　A、卡特尔

　　B、艾森克

　　C、阿尔波特

　　D、韦特默

　　答案：D

　　心理咨询的定义以下最准确的是(　　)。

　　A、心理咨询是心理咨询师对求助者的心理和行为问题进行解决的过程

　　B、心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程

　　C、心理咨询是心理咨询师向在心理适应方面出现问题并寻求解决的求助者提供援助的过程

　　D、心理咨询是通过人际关系，运用心理学方法，帮助求助者自强自立的过程

　　答案：B

　　人的任何一种心理和行为，包括认知、情感、动机、行为永远是相互联系的，总是和人的整个心理活动联系在一起的说法是(　　)的主要内容

　　A、整体性观点

　　B、心身一体的观点

　　C、唯物主义和实用主义结合的观点

　　D、心理、生理和社会因素交互作用的观点

　　答案：A

　　求助者觉得咨询师和自己情投意台，因此每次要求咨询师延长咨询时间，咨询师也愿意这样做。咨询师的行为(　　)。

　　A、使咨询关系更有利于咨询进程

　　B、没有体现对求助者的尊重

　　C、未能遵循时间限度的原则

　　D、违反了职业道德

　　答案：C

　　在心理咨询中规定各种限制，不包括(　　)。

　　A、心理咨询师责任的限制

　　B、时间上的限制

　　C、空间的限制

　　D、方法的限制

　　答案：D

　　我国心理咨询工作未来的发展包括：(　　)、普及化和独立化。

　　A、国际化

　　B、职业化

　　C、与精神病学融合

　　D、市场化

　　答案：A

　　精神分析治疗着重在寻找症状背后的(　　)。

　　A、本能欲望

　　B、潜意识动机冲突

　　C、生物学原因

　　D、社会环境压力

　　答案：B

　　“你的看法决定了你的处境”，这种看法是(　　)的观点。

　　A、精神分析

　　B、行为主义

　　C、人本主义

　　D、认知心理学

　　答案：D

　　美国心理学家查普林对存在一人本主义做了总体评价，以下哪一项不是他的观点?(　　)

　　A、人本主义具有分析上的、科学上的意义

　　B、人本主义探索意志自由和人的潜能

　　C、人本主义在关心人性改善事业的个体中得到支持

　　D、人本主义试图建立一种主观经验心理学

　　答案：A

　　心理咨询的任务，其具体内涵包括，认识自己的内、外世界，纠正不合理的欲望和错误观念，(　　)，使求助者学会理解他人、使求助者增强自

　　知之明等。

　　A、学会爱和被爱

　　B、学会辨别对与错、价值和伦理

　　C、学会面对现实和应对现实

　　D、学会分析问题和解决问题

　　答案：C

　　小学心理咨询常用的方式有(　　)、同伴咨询、协作培训，以及为那些有特殊问题的孩子提供特殊的行为矫正。

　　A、个别咨询

　　B、培养习惯

　　C、课堂辅导

　　D、心理干预

　　答案：C

　　异性厌恶症属于(　　)。

　　A、性能力变态

　　B、性欲望变态

　　C、性体验变态

　　D、性角色变态

　　答案：C

　　初诊接待时，使用最多的提问方式是(　　)。

　　A、封闭式提问

　　B、开放式提问

　　C、半开放式提问

　　D、间接式提问

　　答案：B

　　初诊接待时，咨询师问求助者“您有什么问题，说吧!”是一种(　　)。

　　A、开放询问

　　B、封闭询问

　　C、间接询问

　　D、直接逼问

　　答案：D

　　区别求助者问题真/假/轻/重的关键是(　　)。

　　A、心理测验

　　B、把问题具体化

　　C、咨询师的经验

　　D、求助者的态度

　　答案：B

　　桑德伯格制定的会谈提纲中有了解求助者性欲的发展一项，这其中不需要了解(　　)。

　　A、第一次意识到性问题

　　B、第一次性关系是和谁发生的

　　C、各种性活动

　　D、对自己近期性活动的看法

　　答案：B

　　凯利(Keily，1977)曾对临床交谈提问的性质做过归纳，其中不包括(　　)。

　　A、说明性提问

　　B、多重问题

　　C、会谈内容的选择

　　D、多重选择性问题

　　答案：A

　　一般心理问题的特点不包括(　　)。

　　A、有现实因素(刺激)

　　B、情绪反应不超过1个月

　　C、常能找到原因

　　D、有人格异常

　　答案：D

　　求助者发生意外时，如遭遇强奸、想自杀、突然受精神创伤的时候，心理咨询师用(　　)给予帮助。

　　A、摄人性谈话

　　B、治疗性谈话

　　C、鉴别性谈话

　　D、危机性谈话

　　答案：D

　　在使用心理测验时应(　　)。

　　A、根据具体情况做适当选择

　　B、为经济效益增加使用心理测验

　　C、目的不明确地使用

　　D、使用直接翻译未经修订的量表

　　答案：A

　　心理咨询要对求助者完整接纳，并不意味(　　)。

　　A、把求助者看做是具有独立人格的人

　　B、接纳求助者的优点和缺点

　　C、对求助者身上的恶习无动于衷

　　D、尊重求助者的人生观

　　答案：C

　　缺乏共情容易使咨询过程出现障碍，它会(　　)。

　　A、让求助者感到失望

　　B、让求助者感到受到伤害

　　C、影响求助者自我成长

　　D、以上都对

　　答案：D

　　求助者最需要解决的问题，(　　)。

　　A、不一定是求助者自己清楚的

　　B、一定是求助者自己清楚的

　　C、一定是求助者最严重的问题

　　D、咨询师很容易辨清

　　答案：A

　　关于制定咨询目标以下哪项是正确的?(　　)

　　A、不同的心理咨询流派咨询目标不同

　　B、应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标

　　C、应当让求助者接受咨询师正确的价值观

　　D、当求助者来咨询的时候，已经明确了咨询的目标

　　答案：A

　　不同的心理咨询流派有不同的咨询目标，(　　)的描述是不正确的。

　　A、马斯洛认为咨询的终极目标是协助求助者发展成一个健康、成熟而能自我实现的人

　　B、理性情绪学派的目标是让求助者更理性地思考问题，以减少困惑

　　C、精神分析的目标是将潜意识意识化，重组基本人格

　　D、现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责的行为，发展一种成功的统整感

　　答案：B

　　咨询的结束有两种，一种是一次咨询的结束;另一种是整个咨询的结束，关于咨询的结束以下说法哪一项是不正确的(　　)

　　A、每一次咨询结束前要做好本次咨询的小结

　　B、每一次咨询结束前要做好下次咨询的准备，包括布置家庭作业，商定下次咨询时间和主题等

　　C、整个咨询结束要做好回顾，巩固咨询成果

　　D、整个咨询结束做好总结和效果评估后，告诉求助者以后都不需要咨询了

　　答案：D

　　一位大学生求助者：“这几天我特别郁闷，好几次在图书馆12层徘徊想往下跳，可想到若我就这样死了，我的母亲一定会很伤心。”大学心理咨询中心的一位咨询师立刻将该学生的这一情况向其所在系做了汇报，该咨询师(　　)。

　　A、违反了咨询应严格遵守的保密原则

　　B、做出了保密原则的例外处理

　　C、心理咨询经验不足，技能不够

　　D、违反了心理咨询师的职业道德

　　答案：B

　　内容反应技术是咨询师将(　　)反馈给求助者。

　　A、主要言谈、思想

　　B、主要观点

　　C、咨询理论、取向

　　D、情感

　　答案：A

　　关于指导技术，阻下哪一说法是错误的(　　)

　　A、咨询师直接指示求助者做某事、说某些话等

　　B、咨询师在使用这一技术时应十分明确指导什么、效果怎样

　　C、因为指导要操纵和支配求助者，所以一般不能使用

　　D、指导应让求助者明白为什么要这样做，效果会怎样

　　答案：C

　　咨询师不适宜做欠缺型求助者的咨询，所谓欠缺型是指(　　)。

　　A、对求助者问题类型咨询不擅长

　　B、对求助者问题类型的知识储备不够

　　C、对求助者问题类型的个人阅历不足

　　D、以上都是

　　答案：D采集者退散

　　韦氏成人智力测验操作测验中不包括(　　)。

　　A、木块图

　　B、数字广度

　　C、图形拼凑

　　D、数字符号

　　答案：B

　　wAIs-RC有城市和农村两个版本，其(　　)。

　　A、项目相同，记分标准不同

　　B、项目不同

　　C、项目相同，记分标准也相同

　　D、项目不同

　　答案：C

　　联合型瑞文测验(CRT)，适合于(　　)。

　　A、4～74岁

　　B.4～75岁

　　C.5～74岁

　　D.5～75岁

　　答案：D

　　目前用的中国比内测验共有(　　)道测试题目。

　　A、35

　　B、5l

　　C、56

　　D、72

　　答案：B

　　在使用MMPI的临床量表时最好用英文缩写字母或者数字符号。以便不使求助者(　　)。

　　A、误解

　　B、误读

　　C、误判

　　D、以上各项

　　答案：D

　　16PF有多个常模，不包括(　　)常模。

　　A、中国成人(男、女)

　　B、中国农民(男、女)

　　C、中国大学生(男、女)

　　D、中国中学生(男、女)

　　答案：B

　　EPQ是由P、和其他三个量表组成，不包括(　　)。

　　A.L

　　B、K

　　C、N

　　D、E

　　答案：B

　　反映包括旅游、空旷场地、人群、公共场合等恐怖的是(　　)

　　A、强迫症状

　　B、敌意竞争

　　C、恐怖

　　D、焦虑

　　答案：C

　　某求助者在sDs上的得分为65，表明可能有(　　)。

　　A、没有焦虑

　　B、轻度焦虑

　　C、中度焦虑

　　D、重度焦虑

　　答案：C

　　每个人的应对行为类型具有一定的倾向，倾向性构成了六种应对方式在个体身上的不同组合，其中“退避一自责”组合为(　　)。

　　A、成熟型

　　B、不成熟型

　　C、混合型

　　D、神经质型

　　答案：B

　　多项选择题

　　冯特被看做是心理学之父，因为(　　)。

　　A、他发展了内省的方法研究心理内容

　　B、他写了现代心理学家依然在用的许多著作

　　C、他建立了第一个心理学实验室，并宣布心理学是一门科学

　　D、他运用了亚里士多德理解行为的观点

　　答案：A.C

　　长时记忆系统中编码信息的方式为(　　)。

　　A、听觉编码

　　B、视觉编码

　　C、形象编码

　　D、语义编码

　　答案：C.D

　　下列属于高级社会性需要的有(　　)。

　　A、求美需要

　　B、求知需要

　　C、交往需要

　　D、成就需要

　　答案：A.B.D

　　社会化的载体包括(　　)。

　　A、参照群体

　　B、学校

　　C、家庭

　　D、大众传播媒体

　　答案：A.B.C.D

　　印象形成中的信息整合模式包括(　　)。

　　A、加权平均模式

　　B、多特征加权模式

　　C、加法模式

　　D、平均模式

　　答案：A.C.D

　　1模仿的发展有它的规律性，表现在(　　)。

　　A、从被动模仿到积极模仿

　　B、从无意模仿到有意模仿

　　C、从游戏模仿到生活实践模仿

　　D、从以外部特征的模仿到内部的实质内容的模仿

　　答案：A.B.C.D

　　小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平(　　)。

　　A、运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理

　　B、能对用言语表达的事实进行演绎推理

　　C、能自觉运用演绎推理解决抽象问题

　　D、仅能对直接感知的事物进行推理

　　答案：A.B.C

　　青年期应关注的心理卫生问题是(　　)。

　　A、树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折

　　B、增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展

　　C、提高人际交往能力积极适应社会变化

　　D、尊重独立意识，帮助他们度过反抗期

　　答案：A.B.C

　　老年期的人格特征是(　　)。

　　A、有稳定的一面

　　B、有变化的一面

　　C、稳定多于变化

　　D、变化多于稳定

　　答案：A.B.C

　　以下哪些现象可以被确定为心理异常?(　　)

　　A、智商在70以下

　　B、有幻觉

　　C、犯罪

　　D、性功能不正常

　　答案：A.B

　　妄想具有(　　)特征。

　　A、妄想内容是患者特有的

　　B、是没有现实依据的设想

　　C、患者对妄想内容坚信不疑

　　D、患者自己创新的文字、图形

　　答案：A.B.C

　　许又新对神经症的诊断标准是(　　)。

　　A、精神痛苦程度

　　B、社会功能受损程度

　　C、病程大于3个月

　　D、自知力受损严重

　　答案：A.B.C

　　离差智商的优点是(　　)。

　　A、建立在统计学的基础之上

　　B、表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

　　C、表示的是智力高低的一种理想的指标

　　D、以上描述都不对

　　答案：A.B.C

　　构想效度的估计方法包括(　　)。

　　A、对测验本身的分析

　　B、测验间的相互比较

　　C、效标效度的研究证明

　　D、实验法和观察法证实

　　答案：A.B.C.D

　　“心理治疗”与“心理咨询”，在临床干预中(　　)。

　　A、是两种交替使用的措施

　　B、两者操作方式有别，所以不可交替使用

　　C、两者目标一致

　　D、两者理论基础不一，所以必须区别，不可混用

　　答案：A.C

　　关于心理咨询师的“自我平衡能力”，以下哪些是正确的?(　　)

　　A、无论咨询师生活中有什么问题，在咨询室的咨询过程中能保持相对的心理平衡

　　B、若咨询师自身常处于心理冲突状态下不能平衡，则不能胜任心理咨询工作

　　C、为了服务于求助者，帮助他们解决问题，咨询师即便自己困难重重，心情不好也应义无返顾地要给求助者咨询

　　D、心理咨询师应有能力将接受负面信息造成的不良情绪排除

　　答案：A.B.D

　　初诊时，面对求助者的“掩饰性问题”，咨询师(　　)。

　　A、应直接点破

　　B、不应直接点破

　　C、把话题接下去

　　D、不必把话题接下去

　　答案：B.C

　　一大学生，偷拿寝室同学1000元钱，咨询师(　　)。

　　A、不扩大化

　　B、立即报告有关人员

　　C、鼓励自己讲出

　　D、批评教育

　　答案：A.C

　　心理评估的工作程序包括(　　)。

　　A、核实临床资料

　　B、评估求助者的心理/生理/及社会功能状态

　　C、心理问题的原因分析采集者退散

　　D、确定心理问题的性质，写出分析报告

　　答案：A.B.C.D

　　关于移情和依赖，以下描述哪些是对的?(　　)

　　A、依赖主要是信任，移情主要是好感

　　B、依赖是寻求现实的帮助，移情是弥补过去的情感

　　C、依赖是寻求心理依靠，移情是寻求感情依靠

　　D、依赖和移情一样容易处理

　　答案：A.B.C

　　合理情绪疗法的主要目标是(　　)。

　　A、减少不合理信念造成的各种症状

　　B、消除不合理信念造成的各种症状

　　C、拥有较现实、较理想、较宽容的人生哲学

　　D、拥有一个正确的人生观和价值观

　　答案：A.C

　　心理咨询各种方法有效的共同因素有：咨询师与求助者建立的和谐、信任关系，(　　)。

　　A、求助者求治的强烈动机、积极态度

　　B、有一套双方都相信的理论和方法

　　C、咨询师本身的特征

　　D、促进求助者达到认知改变、情绪调节、行为改善

　　答案：A.B.C.D

　　16PF在实施过程中，要注意的事项是(　　)。

　　A、每一测试题只能选择一个答案

　　B、不可以漏掉任何测试题

　　C、尽量不选择中性答案

　　D、对从未思考过的题目，做倾向性选择

　　答案：A.B.C.D自环 球 网 校edu24ol.com

　　培训教材中介绍的生活事件量表是由杨德森、张亚林1986年编制的，在48条常见的生活事件中主要包括(　　)三方面的问题。

　　A、经济收入方面

　　B、家庭生活方面

　　C、工作学习方面

　　D、社交及其他方面

　　答案：B.C.D

　　应对方式问卷可以用于(　　)。

　　A、对不同群体应对行为类型和特点的研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助

　　B、对不同群体应对行为类型和特点的研究，为培养人才提供帮助

　　C、各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复提供指导

　　D、各种有心理问题人的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助

　　答案：A.B.C

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