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　　一、单项选择题

　　1.学生具有发展的可能性与(　　)。

　　A.现实性

　　B.潜在性

　　C.可塑性

　　D.普遍性

　　【答案】C

　　【解析】对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。

　　2.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的(　　)属性的人。

　　A.自然

　　B.社会

　　C.实践

　　D.现实

　　【答案】B

　　【解析】社会属性是人的本质属性。学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。

　　3.造就全面发展的人的途径和方法是(　　)。

　　A.加强现代教育科学

　　B.教育与生产劳动相结合

　　C.开展网络教育

　　D.高等学校扩招

　　【答案】B

　　【解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。

　　4.在看待学生的不同态度中，(　　)广泛受学生欢迎。

　　A.对峙型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.权威型

　　【答案】B

　　【解析】民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。这种对待学生的态度最受学生欢迎的。

　　5.教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有(　　)。

　　A.依赖性

　　B.向师性

　　C.背师性

　　D.示范性

　　【答案】B

　　【解析】学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。

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　　【摘要】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。更多相关单选题可详见环球网校教师资格频道整理的2016年中学教师资格证综合素质学生观课后单选题，同时环球网校教师资格频道时时更新行业最新动态、考试复习资料，助力备考，欢迎大家关注!

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　　6.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的(　　)。

　　A.人格平等

　　B.自主发展

　　C.受教育

　　D.主导地位

　　【答案】B

　　【解析】略

　　7.(　　)的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

　　A.以人为本

　　B.终身教育

　　C.人的全面发展

　　D.素质教育

　　【答案】A

　　【解析】略

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