2020年湖北公务员考试行测逻辑判断练习题（8月4日）
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2020年湖北公务员考试行测逻辑判断练习题（8月4日）
1、一项调查表明，某中学的学生对悠悠球的着迷程度远远超过其他任何游戏，同时调查发现，经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好一些。由此看来，玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
以下哪项为真，最能削弱上面的推论( )
A.悠悠球作为世界上花式最多、最难、最具观赏性的手上技巧运动之一，要想玩好必须不断练习，因此能够锻炼学生的毅力，对学习成绩的提高很有帮助
B.学习成绩好的人更爱玩悠悠球
C.玩悠悠球的同学在学校的有效指导下并没有荒废学业
D.学校与学生家长签订了协议，如果孩子的学习成绩没有排在前十五名，双方共同禁止学生玩悠悠球
2、研究人员完成了两项记忆实验，实验一中参试者学习40组单词，实验二中参试者学习一系列手指信号。两实验中，只告诉一半参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将接受测试。只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。结果发现，睡觉组参试者比不睡觉组参试者表现更好;事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高。因此，研究人员认为，睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。
如果以下各项为真，最能反驳该结论的一项是( )
A.实验一中参试者都是记忆力较好的、在某语言专业学习的年轻人
B.有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着，他们无意识地在大脑中复习所学过的内容
C.安排小睡的参试者，均为年龄较小的少年，而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好
D.实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试，取得了较好的成绩
3、在南极海域冰冷的海水中，有一种独特的鱼类，它们的血液和体液中具有一种防冻蛋白，因为该蛋白它们才得以存活并演化至今。但时至今日，该种鱼类的生存却面临巨大挑战。有人认为这是海水升温导致的。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点( )
A.南极海水中的含氧量随气温上升而下降，缺氧导致防冻蛋白变性，易沉积于血管，导致供血不足，从而缩短鱼的寿命
B.防冻蛋白能够防止水分子凝结，从而保证南极鱼类正常的活动，气候变暖使得该蛋白变得可有可无
C.南极鱼类在低温稳定的海水中能够持续地演化，而温暖的海水不利于南极鱼类的多样性
D.并非所有南极物种都具有防冻蛋白，某些生活于副极地的物种并没有这种蛋白
4、提起极地冰，很多人眼前总是浮现出一幅洁白无瑕、晶莹剔透的景观。然而，在北纬71度、西经168度附近的北冰洋海域，“雪龙”号首次驶入一片“脏”冰区，只见一块块淡蓝色的浮冰中间夹杂了许多脏兮兮的黄色冰块，这种黄色冰块，既出现在当年的新生冰块上，也出现在多年冰块上。对于“人类造成的污染已经殃及极地浮冰”的说法，有老师解释说这只是生活在极地冰中的一种特有生物——黄褐色的冰藻。
如果以下各项为真，能够反驳上述老师观点的是( )
A.在新生冰块上形成冰藻需要多年
B.北极冰中生长有冰藻并不是普遍现象
C.近年来人类踏上北极的次数逐年增加
D.北冰洋周围的陆地常有沙尘天气
5、某国的科研机构跟踪研究了出生于上世纪50至70年代的1万多人的精神健康状况，其间测试了他们在13岁至18岁时的语言能力、空间感知能力和归纳能力。结果发现，在此期间语言能力远低于同龄人水平的青少年，成年后患精神分裂症等精神疾病的风险较高。研究人员认为，青少年期语言能力的高低将是预测成年后精神疾病的重要指标。
以下哪项如果为真，能够质疑上述观点( )
A.青少年期激素分泌水平异常，影响大脑发育，导致语言能力发展迟缓
B.患精神分裂症的青少年，其归纳能力相比语言能力的发展更加缓慢
C.许多精神健康的脑肿瘤患者在青少年时期也经常出现语言能力发展迟缓的问题
D.适当的教育可显著提高青少年的语言能力，但对中老年人影响不大
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1、D
【解析】
题干的推论是玩悠悠球可以提高学生的学习成绩，论据是玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好一些。如果D项为真，那么说明题干犯了“因果倒置”的错误，严重削弱了题干推论。A项加强了题干推论。B项削弱了题干推论，但削弱力度显然不如D项。C项玩悠悠球的同学没有荒废学业与提高学生的学习成绩无直接关系，属于无关选项。因此D项当选。
2、C
【解析】
题干由“睡觉组参试者比不睡觉组参试者表现更好;事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高”推出“睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息”。C项安排小睡的参试者均为年龄较小的少年，而人在少年时期的记忆力比较好，说明实验结果是另有他因，削弱了论据。A项只提到实验一中的参试者，B项只提到有些被告知要进行测试的参试者，D项只提到实验二中部分小睡的参试者，这些都只代表睡觉组参试者及事先被告知要进行测试的参试者的一部分，不能完全说明两组参试者的整体情况，无法有力地反驳论点。因此C项当选。
3、A
【解析】
题干的观点是：海水升温导致具有防冻蛋白的鱼类的生存面临挑战。A项从升温对防冻蛋白的影响这一角度说明了海水升温对该种鱼类生存的影响，加强了题干观点。B项“该蛋白变得可有可无”，没有明确该种鱼类的生存面临挑战。C项“鱼类的多样性”题干未提及，是无关项。D项与升温无关，是无关选项。因此A项当选。
4、A
【解析】
一般削弱题。论点是“黄色冰块是黄褐色的冰藻”，论据是“这种黄色冰块，既出现在当年的新生冰块上，也出现在多年冰块上”。A项表明出现在当年的新生冰块上的黄色冰块不可能是冰藻，削弱了老师观点，当选。B、D两项为无关项，C项没有说明次数的增加是否导致了污染，均排除。因此A项当选。
5、C
【解析】
一般削弱题。论点：青少年期语言能力的高低将是预测成年后精神疾病的重要指标。要质疑该观点，则青少年期语言能力的高低不能预测成年后的精神疾病。
C项，精神健康的脑肿瘤患者在青少年时期也经常出现语言能力发展迟缓，说明可能另有他因，青少年时期语言能力迟缓并不能说明成年后一定精神不健康，削弱了论点。
A项，说的是语言能力发展迟缓的原因，与是否能够推测成年后的精神疾病无关，排除。
B项，仅说明了精神分裂的青少年语言能力发展更加迟缓，与题干论点无关，排除。
D项，论述的是如何提高青少年的语言能力，与是否患精神疾病无关，排除。
因此C项当选。
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