2022湖北公务员考试行测模拟试题
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1.贾女士：我支持日达公司雇员的投诉。他们受到了不公正的待遇。他们中大多数人的年薪还不到10000元。
陈先生：如果说工资是主要原因的话，我很难认同你的态度。据我了解，日达公司雇员的平均年薪超过15000元。
以下哪项最为恰当地概括了陈先生和贾女土意见分歧的焦点?
A.日达公司雇员是否都参与了投诉
B.大多数日达公司雇员的年薪是否不到10000元
C.日达公司雇员的工资待遇是否不公正
D.工资待遇是否为日达公司雇员投诉的主要原因
2.相比那些不踢足球的大学生，经常踢足球的大学生的身体普遍健康些。由此可见，足球运动能锻炼身体，增进身体健康。
以下哪项为真，最能削弱上述论断?( )
A.大学生踢足球是出于兴趣爱好，不是为了锻炼身体
B.身体不太好的大学生一般不参加激烈的足球运动
C.足球运动有一定的危险性，容易使人受伤
D.研究表明，长跑比踢足球更能达到锻炼身体的目的
3.(1)违章建筑(2)强制拆除(3)通知拆除(4)乱占耕地(5)损害集体利益
A.4—1—3—5—2
B.4—1—5—3—2
C.4—1—3—2—5
D.1—2—5—4—3
4.甲、乙、丙、丁、戊分别住在同一个小区的1、2、3、4、5号房子内。现已知：①甲与乙不是邻居。②乙的房号比丁小。③丙住的房号数是双数。④甲的房号比戊大3号。
根据上述条件，丁所住的房号是( )。
A.2号
B.3号
C.4号
D.5号
5.在最新的盲肠切除手术中，外科医生通过腹部一个很小的切口，边看监控录像画面中的手术过程，边做手术。因为该手术系统比传统的手术所导致的痛苦小多了，手术切口小，创伤也恢复得快多了，因此，病人们更倾向于用该手术系统来做相应的手术。所以，相应的手术培训不再需要包括传统的盲肠切除方法了。
下面哪一项如果为真，最严重地削弱了上文中的推理?
A.最新的盲肠切除手术的普遍应用已经降低了盲肠手术的感染率
B.没有操作过传统的盲肠切除手术的学生在学习该手术系统时会遇到很大的障碍
C.许多手术技术已经被流程更先进的手术技术所代替
D.实习医院采用该手术系统的步伐比其他医院的步伐要慢些
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答案与解析
1.答案: C
解析:
第一步：抓住每句话中的对象及其关系
第一句强调日达公司雇员受到了不公正的待遇的原因是工资水平不高，第二句说明日达公司雇员的工资水平相对较高。
第二步：判断整体关系
两人意见分歧的焦点集中在日达公司雇员的工资待遇是否不公正，即答案C。
第三步：逐一判断选项的作用
A与两人的观点无关，B中说的太过片面，D从陈先生的“如果工资是主要原因的话”，可以知道，他并不否认“待遇低是罢工的重要原因”，但怀疑“待遇不公正是不是因为工资待遇不公正”，故正确答案为C。
2.答案: B
解析:
第一步：找到论点和论据
本题论点是足球运动能锻炼身体，增进身体健康，论据是相比那些不踢足球的大学生，经常踢足球的大学生的身体普遍健康些。
第二步：判断削弱方式
本题论点与论据间存在因果关系，所以需削弱论点。
第三步：逐一判断选项的作用
B中说明先有身体好，后有参加运动，所以是因果倒置，通过对推出结论的前提是否有效削弱论点;A中踢足球是出于兴趣爱好，C中足球运动的危险性，均与足球运动能锻炼身体无关，属无关选项;D中长跑比踢足球更能锻炼身体，虽然长跑更好，但是题干中的大学生实际中并不见得参加长跑，所以这只是个理论选项。综上，故正确答案为B。
3.答案: B
解析: 本题讲述的是一个拆除违章建筑的事件：首先乱占耕地搭建了违章建筑，损害了集体的利益，然后政府通知还要拆除，不及时自行拆除，最后政府强制拆除。因此本题答案为B
4.答案: B
解析:
第一步：观察题干
本题给出的若干信息之间联系性不强，适合用假设法。由“丙住的房号数是双数”，可知丙要么住2号房子，要么住4号房子。因此，对丙住的房子号进行假设。
第二步：逐一假设并对选项进行判断
由于“甲的房号比戊大3号”，所以戊的房号和甲房号只有两种情况：戊1号时，甲4号;戊2号时，甲5号。
假设丙的房号是2号，那么戊的房号只能是1号，甲的房号只能是4号。又因为“乙的房号比丁小”，所以乙的房号只能是3号，丁的房号只能是5号。乙的房号是3号，甲的房号是4号，这和题干中“甲与乙不是邻居”不符，因此假设不成立。
假设丙的房号是4号，那么戊的房号只能是2号，甲的房号只能是5号。又因为“乙的房号比丁小”，所以乙的房号只能是1号，丁的房号只能是3号。这和题干中“甲与乙不是邻居”相符合，因此假设成立。
综上所述，甲的房号是5号，乙的房号是1号，丙的房号是4号，丁的房号是3号，戊的房号是2号。故正确答案为B。
5.答案: B
解析:
这是一道削弱型题目。题干对比了新旧两种治疗方法，新方法具有许多旧方法不具备的优点，因此推出结论“手术培训不再需要包括传统的盲肠切除方法”。若想对这一结论进行削弱，需要在新方法与传统方法之间建立联系，使得不培训传统方法则无法进行新方法的操作即可。B项说明没有操作过传统方法的学生在学习新方法时会遇到障碍，不仅建立了新旧方法之间的联系，还强调没有传统方法的支撑，新方法的学习会遇到障碍，削弱了结论。A项说明的是新技术的优点，与结论无关，可排除;C项说明新的技术代替原有的技术，但是无法说明原有技术就会被淘汰，对结论无法削弱，故排除;D项说明了有些医院采用新技术的步伐要慢一些，也就是说明了学习原有技术还是有必要的，有一定的削弱作用，但比之C选项削弱力度较弱。
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