技校招生火爆 开淘宝也加分
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为何技校招生火爆，开淘宝也加分?
近几年，技校招生开始出现了火爆场面。自主招生，是这几年的热门。自主招生中，很多学校特别注重学生特长，特别是那些在航模比赛、运动会上或者文艺比赛里获过奖的。近日，在宁波职业技术学院举行的2013年自主招生的新闻发布会上了解到，淘宝店如果开得好，有5钻以上信用，也可以加分，而且最高可以加50分。作为职业技术学院，更看重学生的实际应用能力。高中阶段经营成功、收益可观的淘宝店主且有5钻以上信用的考生，经综合素质特长考察老师委员会面试、评审、上报学院批准后给予加分。(《现代金报》3月17日)
国家重视技能人才培养 尊重人才尊重技能的良好氛围已形成
近几年，党和国家非常重视技能人才培养，近10年，我国出台了一系列的政策,大力培养技能人才。技能人才的培养、评价、使用以及竞赛表彰激励制度，正日臻完善、科学，高技能人才的后备队伍正在成长和成熟。
我国近10年技能人才队伍建设历程：
2003年，全国第一次人才工作会议明确提出高技能人才是国家人才队伍的重要组成部分，高技能人才的地位被重新界定。
2006年，中办、国办印发 《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，将高技能人才队伍建设纳入实施人才强国战略的总体部署，高技能人才的一系列工作规划被确定。
2010年，党中央、国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》，提出以高层次人才和高技能人才为重点统筹推进各类人才队伍建设的目标任务。
2010年10月7日，我国正式加入世界技能组织。
2011年，中组部、人社部印发《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》，指出今后10年我国高技能人才队伍建设的指导思想和发展目标，明确主要任务、重点措施。
2012年，国务院办公厅转发《人力资源社会保障部财政部国资委关于加强企业技能人才队伍建设意见的通知》，明确提出要从企业技能人才培养、评价、激励3个环节入手，进一步完善政策，加强企业技能人才队伍建设，形成企业初级、中级、高级技能劳动者队伍梯次发展和比例结构基本合理的格局，使技能人才规模、结构、素质更好地满足产业结构优化升级和企业发展需求。
2011年和2012年我国已经建设160个高技能人才培训基地和200个技能大师工作室。到2020年年底，中央财政将支持建设1000个左右技能大师工作室，基本形成覆盖重点行业、特色行业的技能传承与推广网络。
党的十六大以来，全国评选表彰了20名中国高技能人才楷模人物、140名 “中华技能大奖”获得者和1719名 “全国技术能手”，786名高技能人才获得了国务院颁发的政府特殊津贴，尊重人才、尊重技能的良好社会氛围已然形成。
2013年，人社部在全国百家城市中开展技能振兴专项活动。全国百家城市技能振兴专项活动为时两年，通过开展技能振兴专项活动，率先在重点城市健全面向全体劳动者的职业培训制度，形成职业培训促进就业和稳定就业的良性互动工作格局;率先在重点城市建立培养体系完善、考核评价科学、激励保障健全的技能人才工作机制，培养大批与经济社会发展相适应的技能人才;率先在重点城市建设全国高水平的职业培训和技能人才队伍建设的综合示范区，为推动全国职业培训和技能人才队伍建设工作提供新经验、探索新路径、创建新模式。
人社部开展多次开展技校招生宣传活动 人们观念逐渐改变
技工学校是培养技能人才的摇篮，是我国职业教育体系的重要组成部分，技工学校创建于建国初期，繁盛于上世纪70年代至80年代。由于那时毕业生国家包分配，又能进大型国企，技校招生是异常火爆，录取分数线也要高于重点中学。但好景不长，上世纪90年代大批的国企开始改制或合并，效益逐渐下滑。技校也因为行业萎缩或企业倒闭，出现学生分不出去，办学资金链的断裂，生存举步维艰。学生无法就业，师资力量又跟不上时代发展，在老百姓眼中技校也就沦落成为边缘学校，实在无学可上才会让孩子选择技校。
在沉寂了近10年后,自2000年起中国作为世界加工中心，吸引了全球大量机电、机械加工、服装加工企业落户，也就催生了大量的高端技术人才缺口，技工院校又迎来了新的发展机遇，在原有基础上不断发展，通过创办高级技工学校、技师学院，开始培养高级技工和预备技师。
资料显示：在德国,据统计只有约30%的青年选择上大学,约70%的年轻人则选择不同形式的职业教育;在瑞士,实行九年义务教育。初中毕业之后，学生开始分流，约70%的毕业生进入职业学校。
近年来，人社部多次开展技校招生宣传活动，技校就业持续火爆。高级蓝领工资有些甚至远远超越白领工资，技能人才的社会地位也在不断提高。与此同时，人们对技工学校的观念已逐渐改变。
某学校负责人认为，许多学生希望学到一门过硬的手艺，不愁找工作。有些学校已与企业签下定向委培协议，用工需求量达到上千人，上学就相当于就业。
中职学校免学费政策
从2009年秋季学期起，国家对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。
近期，正是国家落实中职学校免学费政策后一次真正意义上的招生，农村户口、县镇户口学生以及城市贫困生进校后学费全免，符合条件的还可享受助学金，这也产生了很强的吸引力。
技校招生火爆的同时，我们还应加强培训管理，人才培养不能仅靠技能培训，要让技能人才不仅有“技能”，也要有“素质”。
高技能人才不能仅有“技能”也需培训“素质”
全国人大代表余天亮
全国人大代表余天亮谈到广东高技能人才队伍建设时表示，“高技能人才队伍建设目前重点还是侧重于技能方面，在素质教育上有所欠缺。”目前对高技能人才队伍的建设重视不够，出现相应经费受到挤压的情况，高技能人才在人才队伍序列里处于相对弱势位置。“高技能人才队伍建设目前重点还是侧重于技能方面，在素质教育上有所欠缺。他表示，目前对高技能人才进入社会后的在岗培训力度不够，侧重于对技能院校的支持，对个人技能提升和中小企业技能培训的投入不足。
“技能”不等于“素质” 队伍建设不能仅靠技能培训
余天亮说，高技能人才队伍建设在素质教育上有所欠缺是造成很多产业出现产品质量不一致、不稳定等问题的一大原因。他认为，素质不仅仅体现在“技能”上，高技能人才队伍建设不能仅重视技能培训，建议要加大技能院校和企业里技能工人职业素质的培训，加快他们融入社会，融入工作角色，培养中国高素质的技能人才队伍。
此外，他表示，目前对高技能人才进入社会后的在岗培训力度不够，侧重于对技能院校的支持，对个人技能提升和中小企业技能培训的投入不足。他建议，确保高技能人才队伍建设经费，从间接支持转向直接支持，通过奖励或个税减免等方式，来保障技能人才收入，同时保障在岗技能培训的经费，做到劳动生产率提高和劳动报酬同步增长。
他希望政府加强对中小企业，还有个人技能的提升的投入，从完全侧重技能院校的支持逐步向个人和中小企业转变，技能职业资格评定逐步社会化，由企业和企业相关机构联合评定或由第三方机构评定，提高认定效率，充分体现市场化原则。
营造高技能人才良好发展环境
全国人大代徐小平目前，我国正在由“制造大国”向“制造强国”的转变，产业结构升级和劳动生产率提高，离不开大量高技能人才。然而，技能型人才的短缺，已经成为影响中国制造业发展的瓶颈。就拿装备制造业来说，因为缺乏高技能的工人，制造精度上难以突破。
该如何建设高技能人才基地，营造高技能人才发展环境?我建议进一步完善校企合作机制，各级政府应在原来对校企合作支持的基础上，继续出台一些面向广大企业的更强有力的政策和措施，如推出税收优惠政策等;发挥企业年金激励作用，在企业年金分配上注重绩效与贡献，重点向高技能人才倾斜。只要技能劳动者有奔头，中国成为制造强国就会有希望。
上学就相当于就业
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