直性思维分析法突破公考申论“发散性”题目
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申论考试中，经常会遇见一些发散性很强的题目，应试者往往很难确定从哪个角度回答问题，导致失分过多。本文作者经过长期的实践，结合对这一问题的认识，总结出一套卓有成效的解答方法——直性思维分析，供各位考生参考。
一、题目分析转自环 球 网 校edu24ol.com
例1：对“给定资料3”中林老板的心态进行分析，并指出他的心态所反映的本质问题。(20分)
——摘自2008年国考
发散性强的题目如上题，主要特征包括：1、题目发散性强，很难选准角度入手;2、高度的主观性试题;3、带有命题者很强的心理暗示;4、带有专业术语或是基于某主题的间接评论。
解答的关键：1、直性思维，从字面意思引申出问题;2、按照参与者过程思维分析法层层提问题，形成思维的过程;3、从材料中寻找与之相对应的内容;4、找准角度，从材料中寻找主要的观点;5、基于材料观点和思维过程，组织该问题的回答框架，形成答案。
二、直性思维分析法的步骤
1. 分析题目类型;
2. 分析参与主体及其可能的选择与原因，自己的选择及原因，相互间的关系及其后续问题;
3. 找出材料中的主要观点;
4. 结合判断，选择角度;
5. 从选择的角度出发，完成解析。
三、例题解析
例2：“给定资料3”中环保老师认为“兵库县堪称‘环保错位’的典型。”请结合资料内容，对“环保错位”的实质进行阐释。(10分)
要求：准确、简明。不超过150字。
——摘自2010年国考(地市级)转自环 球 网 校edu24ol.com
【解析】1、分析题目与寻找角度。题目属于综合分析题，而且其要求进行高于材料本身内容的实质分析。“环保老师”意味着该题目与环保有关;“兵库县堪称…典型”意味着通过例子来说明现象;“错位”从字面上分析，意思是放错了位置，“环保错位”的结果应是把环保放错了位置;进一步得出是把经济发展与环保放错了位置。无疑是先经济发展还是先环境保护的问题，或是两者之间关系协调的问题。
2、阅读环节。材料要点包括：兵库县将资源消耗型企业配置在东京湾以南的沿太平洋带状工业带上，减少中转费用的增长模式促进了经济的迅速发展;日本经济发展产生巨大的后遗症，最明显的问题是海洋污染;政府进行立法限制，情况得到了缓解，但要恢复到以前的情况非常困难;日本政府投入巨资，设置专门基金，引导政府、居民、企业、民间组织、研究机构等社会各界改进海洋环境，但环保官员认为仍需用100年;经过改造，明显的改进了环境;必须充分考虑自然、海洋和人类三者的和谐，恢复生物多样性的环境。
3、段落总结：兵库县优先发展经济，再治理环境的做法，取得了成绩;虽然各方面付出了极大的努力，但仍然很难恢复到以前的环境状态;在治理环境方面，兵库县取得了一定成绩，但任重道远。
4、角度：该问题让我们分析环保和经济发展的关系。
5、参考答案：
环保错位的实质是把环保放在次于经济发展错误的位置上，应该认识到环境环保是条件，应与经济发展相协调，统筹兼顾。兵库县优先发展经济，再治理环境的做法，即使各方付出极大努力，仍然很难恢复到以前的状况，这是环境保护和经济发展的错位。兵库县认识到保护环境的基础上发展海洋经济，地方、居民、企业、民间组织等社会各界积极参与，取得了较好的效果。
可以看出，直性分析法是先直性的分析其表面的含义，然后通过提问寻找角度，再从材料中寻找观点，找到材料与表面含义的衔接，将两者结合起来，将问题普遍化，形成最终的答案，是一种有效的做法。
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