2013年四川省公务员行测辅导：判断推理题
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1.科学家观测表明:(1)全球正在变暖,并且南极冰块正在融化;(2)如果没有人类的破坏性活动,那么臭氧空洞就不会扩大。有关老师根据卫星云图和其它资料分析出:(1)如果科学观测两项都准确的话,那么南极冰块没在融化;(2)如果科学观测至少有一项不准确的话,那么全球没有变暖,臭氧空洞正在扩大;(3)科学观测的两项中至少有一项是准确的。
根据有关老师的分析,可以推出( )。
A.全球正在变暖 B.南极冰块正在融化
C.臭氧空洞不会扩大 D.存在人类的破坏性活动
2.所有向日葵都是向阳的,这棵植物是向阴的,所以这棵植物不是向日葵。
上述推理的形式结构与以下哪项最为类似?( )
A.所有职业短跑运动员都穿钉鞋,小李不是职业短跑运动员,所以小李不穿钉鞋
B.所有纳税人都有存款,这位姑娘有存款,所以这位姑娘是纳税人
C.所有法警都在法院工作,小王在法院工作,所以小王是法警
D.所有铅笔的外壳都是木头做的,这支笔是铝做的,所以这支笔不是铅笔
3.近年来，老师呼吁禁止在动物饲料中添加作为催长素的联苯化合物，因为这种物质对人体有害。近十多年来，人们发现许多牧民饲养的荷兰奶牛的饲料中有联苯残留物。
如果以下哪项陈述为真，最有力地支持了老师的观点？
A.近两年来，荷兰奶牛乳制品消费者中膀胱癌的发病率特别高
B.在许多荷兰奶牛的血液和尿液中已经发现了联苯残留物
C.荷兰奶牛乳制品生产地区的癌症发病率居全国第一
D.荷兰奶牛的不孕不育率高于其他奶牛的平均水平
4.某镇组织部姚科长在接受当地记者的采访时说：“近年来刚进入机关的干部对下基层锻炼的兴趣普遍比以前强多了。我镇的机关干部对于下基层的报名十分踊跃，这在几年前几乎是不可思议的。”
姚科长的结论基于以下哪项假设?
A.机关干部下基层锻炼，对当地的发展也起到推动的作用
B.对待下基层的态度是衡量是否有下基层兴趣的重要标准
C.近年来进入该镇的干部较前几年的比起来有较高的综合素质
D.该镇机关干部对下基层锻炼产生兴趣，是由于基层待遇提高
5．生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。
如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？
A.人体不能吸收外部补充“Cdk5”酶
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
D.青少年过脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用
【答案解析】
1.D。解析:由分析(3)得,科学观测两项至少有一项是准确的,则包含两种情况:一种是两项都准确,由分析(1)得,南极冰块没有融化,则科学家观测的(1)为假,矛盾;另外一种情况是一项准确,一项不准确,由分析(2)可得全球没有变暖,臭氧空洞正在扩大,则科学家观测的(1)为假,(2)为真,即如果没有人类的破坏性活动,那么臭氧空洞就不会扩大,否定后件就能否定前件,可推出存在人类的破坏性活动,因此D项可以推出。故正确答案是D。
2.D。解析:题干是一个正确的三段论推理,其推理形式是:所有S是P,a是Q(Q不同于P),所以a不是S。A项的推理形式是:所有S是P,a不是S,所以a不是P,与题干不同;B项的推理形式是:所有S是P,a是P,所以a是S,与题干不同:C项的推理形式是:所有S是P,a是P,所以a是S,与题干不同;D项的推理形式是:所有S是P,a是Q(Q不同于P),所以a不是S,与题干推理形式相同。故正确答案是D。
3.A。解析：题干中的结论即老师的观点是“在动物饲料中添加联苯化合物对人体有害”，而前提是“荷兰奶牛的饲料中有联苯化合物”，要加强老师的观点，只要在荷兰奶牛和人之间建立联系即可。B项中奶牛有残留物不一定就对人体有害，B项不能支持；荷兰奶牛乳制品生产地区的癌症发病率居全国第一并不一定就是因为他们喝了牛奶，C项也不支持；D项荷兰奶牛的不孕不育率高并不能推出对人体有害，D项也不能支持老师的观点；只有A项“荷兰奶牛乳制品消费者膀胱癌发病率特别高”，说明荷兰奶牛乳制品是对人体有害，这就在荷兰奶牛和人之间建立了联系，从而支持了老师的观点。所以，正确答案是A。
4.B。解析：前提型题目。题干结论是“干部对下基层锻炼的兴趣普遍比以前强多了”，论据是“我镇的机关干部对于下基层的报名十分踊跃”。要推出结论需要在“报名活跃”与“兴趣强”之间建立联系，即“对下基层的态度是衡量是否有下基层兴趣的重要标准”。因此选B项。
5.C。解析：题干通过胎儿缺乏“Cdk5”酶会影响大脑皮层的发育从而影响儿童的认知发展，推测出研发出药物提高学生的学习能力。A项说明人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶，因此即使研发出药物也不能提高学习能力，削弱了题干结论；B项说明学生的学习能力主要是通过后天学习获得的，也就是通过补充药物获得的方式作用不大，也削弱了题干结论；C项偷换了概念，“学习能力突出”和“提高学习能力”不是一个概念，不能削弱题干结论；D项说明青少年学生无法通过补充“Cdk5”酶来提高学习能力，直接反驳了题干结论。故答案选C
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