备战2014年国考:串词题答题新思路
串词题是结构化面试中的一种题型,它属于综合分析这个大类别下面的一个分支。教师在授课过程中,一般把它安排在漫画联想题与演讲题之间的位置,这也就意味着我们必须沿着综合分析的解题思路来处理这种题型,而不能用单纯的组词造句思维来随意简化它。
现在流行的串词题可以划分为封闭型和半开放型两种。前者一般是给定全部词组,在这个基础上编一段话或故事,如用“发展、诚信、事业、智慧、小康”编一个故事。而后者是给定部分词组,并按要求补充剩余的词组(成语或歇后语),进而编一段话或故事,如请在成语“热火朝天”的基础上,自己再补充两个成语,以“安全生产”为主题,讲个有关城市建设的故事。
尽管两者之间有着些许的差异,但是我们在授课时提供给学生解析要点大体上包括以下几点:第一,不漏词;第二,分清要求(是要求编故事还是一段话);第三,有主题(一定是与面试情景相适、积极的主题思想)。这几点固然是串词题的关节点所在,但分散的要求很难令学生能够把握其中的要诀,所以导致很多学生在作答时表现为以上几种趋势:第一,答题时间短,内容扩展不开;第二,边说边想,没有事先搭建起结构,有些词语用起来牵强附会。那么怎样才能克服这个难题呢?
其实,我们不妨把分散的要求转化为连贯严密的答题方法。
首先,搞清串词题的要求,是编故事,还是一段话?一般来说,一段话可以是一个故事,也可以是一段论述性的短文;而故事只能是故事,注意时间、地点、人物等必需的要素,尤其要突出故事情节,切忌陷入看图说话式的静态描述。
其次,将所给定的词组进行分析和归纳。弄清词组之间的逻辑关系,例如是并列关系、对比关系,还是包含关系、因果关系?可以说,给定词组之间的逻辑关系是建构串词语言结构的前提和基础。
再次,建构串词的段落框架,并把给定词组融入结构中。如果是编故事,那么就要把给定词组串入故事情节中,最好能充当故事情节跌宕起伏的转折点或者故事寓意的主旨所在。如果是编一段话,那么就要在弄清词组之间逻辑关系的基础上,讲其在论点和论据两者之间进行选用。
最后,在已有的段落框架中填充语言。在这里需要注意一点:保证要有一定的演绎,保证串词题的答题时间,它毕竟算是综合分析类的面试题型,考官绝不是只想听到只言片语。
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