公务员考试申论写作辅导:论述的立意

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　　―、立意概述

　　此处的立意，就是指论述中确立中心论点。立意的原则是联系实际，即联系社会现实和自己的工 作、生活、思想实际，从而提炼出对事实的独特的观点和见解，它是决定文章成败的关键。

　　在申论应试中，审题是写作的前提，立意是写作的关键，也是写作的难点。审题和立意是写作中既 有区别又紧密联系的两个环节。

　　二、立意的基本要求

　　一篇成功的论述文章，就其立意而言，理应具备这样的基本要求:针对性、新颖性、准确性和前瞻性。

　　(一)针对性

　　立意有没有针对性，能不能有的放矢、言之有物，是衡量一篇论述文章是否出色，能否受到考官青睐 的一个重要原因。

　　所谓立意的针对性，指的是立论能够针砭时弊，针对不良社会风气和倾向性矛盾，针对偏颇乃至错 误思想，运用正面弓I导和批评论辩的方式对症下药，以促使矛盾转化，帮助人们提高思想认识，产生积极 的社会效应。反之，无的放矢，就事论事，无病呻吟、隔靴搔痒，这样的文字毋宁说是做文字游戏，只会引 起别人的反感。

　　而申论考试的资料通常是社会生活中的热点焦点问题，与人民的生活息息相关，资料中可能会谈及 目前存在的一些争议、错误的思想和做法。所以应试者必须针对资料中的舆论、思想、行为进行思考，找 出主要矛盾立意。

　　那么，怎样才能体现和增强立意的针对性呢?

　　第一，针锋相对，拨正舆论导向。

　　针对来自资料中的谎言谬说，要针锋相对、旗帜鲜明地予以批驳，可以采用以事实揭露真相，以事实 澄清谎言的论辩手法，拨正舆论导向，以正视听，使得文章立论富有针对性。

　　第二，针砭时弊，对症下药。

　　立意的针对性，还表现在敢于和善于切中资料中的迫切需要解决的各种社会弊端、陋习，并且对症 下药予以积极治疗。

　　第三，针对迫切需要解决的实际矛盾进行立意。

　　第四，针对人们的思想疙瘩进行说理弓I导。

　　第五，寓针对性于正面引导之中，强化立意的赞誉效应。

　　面对正反两种截然不同的人生观、价值观时，要褒贬对照，增强正确的导向性。由此可知，正面引导 的言论，只有含有了针砭性，才能显出正确的导向性，也才能强化正面弓I导的力度和社会效应。

　　下面以2011年安徽省公务员录用考试申论试卷(A类)第4题为例(给定资料略)，说明在文章中立 意的针对性如何体现出来。

　　作答要求:请根据给定资料10中②(中美互访部分的资料)，自选角度，自拟题目，写一篇1 000字 左右的评论。

　　要求:观点明确，立意新颖，逻辑严密，分析评论透彻，语言精练通畅。

　　1.充分发挥学校的主力军作用

　　教学是学校工作的主要形式，对学生进行思想道德教育也正是教学的重要内容，在教学过程中和学 校各项工作中，一定要把德育放首要位置。学校教育要克服重智轻德、重课堂教学、轻社会实践等倾向， 要切实做到学校教职工人人是德育工作者，教书育人、管理育人、服务育人。

　　2.充分发挥家庭的启蒙奠基作用

　　家庭是青少年思想道德建设的根据地，是一切教育的基础。有关教育人士分析，人的教育尤其是在 心理、性格、品德、上进心等内在素质的形成上，有3/4来自家庭教育。因此，家庭对青少年进行道德教 育，比任何教育载体都更具优势。首先，家长要必须匡正陈旧落后的“成才观”，不能只关注孩子的学习 成绩，还必须重视子女的身心健康和品德修养，要树立“先成人再成才”的意识，才能把孩子培养成为真 正的人才。其次，家长还应以身作则，率先垂范，给孩子树立起良好的形象，建立学习型家庭、和谐家庭， 从而达到身教重于言教的效果。

　　3.充分发挥社会力量的基础支撑作用

　　为青少年思想道德教育营造一个良好的社会氛围，这需要做好以下3项工作。一是净化和建设有 利于青少年发展的文化环境，工商、文化部门要加大对文化市场和网吧的监管，尽快扫除一切假恶丑以 及腐败等现象;广播影视和新闻出版部门严禁播放和出售渲染凶杀、暴力和不健康内容的文化产品;公 安、司法机关要加大对法律的宣传和执法力度，依法打击危害青少年的违法犯罪活动，依法保护青少年 的合法权益。二是健全社会教育机构，增强社会教育力量，开辟各种青少年文化阵地，依托各级各类青 少年活动阵地、教育阵地，对青少年开展生动形象的传统美德、革命精神和时代精神教育。三是要加强 网络教育，要重视互联网在青少年思想道德教育中的作用，加强网上正面宣传和管理的力度，防止有害 信息的传播。

　　加强青少年思想道德教育是一项系统工程，是一项功在当代、利在千秋的美好事业。加强青少年思 想道德建设，学校是主阵地，还要从全社会做起，从我们成人做起，从我们自身做起，形成合力，努力营造 有利于青少年健康成长的优良和谐的社会环境。

　　分析:给定资料10②的主要内容是:20世纪80年代中美互派教育访问团，双方均认为在不久的将 来中国的科技文化必将超越美国。最终，双方的预言均告失败。从整个给定资料来看，在新时期，我国 青少年思想道德水平存在一定程度的问题，表现为公德意识缺失、人生观与价值观扭曲、语言行为不文 明等。造成这种后果的主要是来自家庭、学校的教育缺失或教育不当，以及来自社会的不良影响。因 此，亟待全方位加强青少年思想道德教育。

　　例文紧紧围绕作答要求，明确指出我国青少年思想道德建设存在的问题，并重点针对这些问题提出 对策建议，即加强家庭教育和学校教育，营造良好的社会氛围。整篇文章笔法犀利，重点突出，针对 性强。

　　综上所述，论述是否有的放矢，具有针对性，和论述的价值与功能成正比。只有做到了有的放矢，具 有较强的立论针对性，才有可能使文章起到积极引导舆论的作用。至于怎样才能增强立论的针对性，这 就要求应试者做到以下几点：

　　(1)增强评论意识和政治责任感;

　　(2)重视理论和政策学习，全面和深刻领会中央精神;

　　(3)注重体察民情，把握群众的思想脉搏;

　　(4)热诚关注当前的社会思想动态、宣传动态和舆论导向，善于在政治与业务、理论与实践、宏观与 微观的结合上进行联想和思考。

　　(二)新颖性

　　从人们的阅读心理而言，不仅立论要具有明确的针对性和导向性，而且要求立论具有新颖性，阅读 后能给人们新的养料、新的收获和思想启迪，而这也正是行文的难点所在。因此，立论一定要新颖引人。

　　1.论题新颖

　　新的论题指的是评论提出的论题能触及新的矛盾，或能提出新的主张、见解。论题要新颖，要有创 见，给人以启发，不能人云亦云。

　　2.倡导真理

　　在现实的生活当中，有各种各样的思想言论，其中不乏一些低级、反动的思想。公务员作为国家机 关的人员，一定要用正确的思想规范自己的行为，引导公众，所以体现在申论中，一定要倡导真理。要敢 于、善于和错误的思想交锋，鲜明地提出自己的精辟之见，澄清模糊认识，提高人们的思想认识。

　　3.论据新颖

　　在申论考试中，给出的资料一般是社会生活中经常见到的话题，我们几乎天天可以从电视、广 播、报纸等传播媒介听到。其实越是熟悉的反而会越难，因为很多应试者的思维会被日常的言论固 定化，写出的文章也是千篇一律。如何在写作时避免和克服一般化，而使之常写常新呢?除了论题 新外，还要论据新颖，也就是善于选取新鲜的事实资料作为立论的依托、由头或论据，以此引发议论。 说到由头，就是特指能据此弓I发议论、印证论点的事实性资料。有了事实作为立论的由头，议论也就有 了头绪。只要由头的事实构成新颖弓I人，事理融合得好，且能在融合上生发出独到之见，那么，即使老论 题也不难引发出新意。

　　4.角度新颖

　　论述立意要新颖，除了善于在社会生活和改革实践中寻找新的由头性事实之外，适当地变换立论的 角度，善于选取新的立论角度也会给人新鲜的感觉，使论题从广度和深度上步步展开。角度就好像拍摄 景物时镜头所取的位置和方向。随着位置的变化，产生多种不同的角度，或仰或俯或正或侧。评论写作 的角度就是着眼点，也就是针对性。我们写评论要善于选择新的角度立论，围绕有关论题的上下左右前 后正反各个角度，根据矛盾的发展变化，适当变换立论的角度，能使评论常写常新，步步深化。这样既可 以避免雷同，又给人以新的启发，而且还有助于克服片面性。

　　(三)准确性

　　立意的新颖应当以准确为前提，立意违背了准确性，就会失去人们的信赖，甚至直接导致人们思想 上和行动上的混乱，即成为错误的舆论导向。立意的准确性，包括下列几个方面:论点的准确，包括概 念、论断、提法和分寸的准确;论据、引语的准确;语法、逻辑的准确;完整、准确地阐明党和政府的方针政 策和法规;坚持一切从实际出发，实事求是，力戒浮夸和武断，等等。

　　在写作实践中，违背准确性的表现是多方面的，现列举一些经常出现的问题进行讲解，以帮助应试 者自我检查，避免发生类似的错误。

　　1.概念不清，论断不准

　　2.提法偏颇，分寸失度

　　3.不合法规,违反观念

　　4.不合逻辑,语法混乱

　　5.虚夸太大,成分虚假

　　(四)前瞻性

　　前瞻性是立意的又一基本要求。指的是能够及时洞察矛盾和预见将会出现的矛盾，尽早地去探寻 事物的内在规律及其发展趋势，进而设想出解决矛盾的办法和途径，以便站在时代潮流的前头引导舆 论，推动事物的发展。具体说来，前瞻性的内涵包括这样一些方面:敏锐性、洞察力和预见性。

　　1.敏锐性

　　敏锐性是对事件(物)敏感和辩证意识的集中体现。

　　2.洞察力

　　洞察力指的是能够透过现象看本质，透过现在看未来，透过表象看根源的能力。

　　近几年道德缺失案例屡屡引起公众热议，社会道德危机已受到社会的广泛关注。2012年中央机关 及其直属机构录用公务员考试申论试卷(省级以上)第四题(给定资料略)，就是对这一问题的探讨，其中 一篇例文很好地体现了立意的洞察力。

　　3.预见性

　　立意的前瞻性还表现在对错综复杂的矛盾及其未来结局通过缜密分析论证进而做出具有预见性的 科学论断。要学会从一个关键性的局部现象，从矛盾发展的某个转折关头，迅速地揭示它的意义，推断 它的发展趋势，做出前瞻性的论断，给人以开阔视野、知所趋避的教益。

　　三、立意的基本方法

　　立意就是分析审查一则资料所表现出来的主旨、意图和角度。由于资料本身的意思是由阅读者本 人领会出来的，所以就会造成理解上的多样性。这个多样性,只要符合资料的题旨、命题者的意图是允 许存在的。但问题在于有许多学生把握不了资料所透视出来的意思。那么在平时的备考过程中，就应 该从以下两个方面加以准备。

　　(一)注意把握资料的主旨

　　资料本身是松散的、不紧凑的，提炼主题离不开原资料，要把原资料中那些有用的、精华的东西提炼 出来，这些有用的、精华的东西就是主旨。所以说,主旨是内在的，不是游离于资料之外的东西,不是随 心所欲地可以判定、人为地“贴”上去的东西，也不是单纯的“主观意念”的产物。主旨是对全部资料的思 想意义的高度概括，是对资料的内涵及本质的正确开掘。资料对主题的确立有着客观的、不容更移的 “制约性”。

　　需要注意的是一般性资料的主旨和意图是比较容易分辨的，而寓意性资料的主旨却不那么容易分 辨，因为它的主旨是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓意，才能正确地把握主旨。

　　(二)明确角度选取问题

　　角度即资料表现出来的看问题的出发点。在不同的资料中，角度有时表现为资料所涉及的不同对 象，有时表现为联系实际的立足点，等等。有的资料只有一个角度，有的却有两个或两个以上的角度，我 们要选取那些最能表现主旨的角度。

　　立意中“换个角度”，实际体现的正是一种最佳的辩证思维方式，它是透过对事物日积月累的观察而 达成的一种全新组合，略去一切表象的东西，达到高度凝练和概括，突破了常理却并非华而不实。训练 中多强调“换个角度”，跳出常情看世界。

　　随着人类认识的逐步深人，以多元思维为代表的思维模式，日益呼唤着对“异”的多角度理解。应试 者在平时所进行的立意训练，往往陷人一种误区一以为求异的文章就是好文章。

　　其实换个角度因此拒绝程式化的求异，是使立意丰富的唯一途径，要善于在各种对立中寻找新的解 释、新的突破点,有毛有角的东西容易彰显,而我们所要做的不只是如何去彰显(此为第一步)、怎样才彰 显得更好(此为第二步)，同时更要挖出毛发所依附的“皮”，从根上找出问题所在。

　　从新的角度求异只是立意的一个方面，不是唯一的方面;若过分偏重求异的作用，无疑会使立意训 练出现另一种程式化、雷同化现象，而这便是大忌。尤其是申论的“作文”，有着自己的特色，应试者一定 要以资料为基础，不要盲目求新求异，而脱离资料。

　　四、立意注意事项

　　应试者在立意时要注意以下几个问题。

　　(1)要符合社会现实的需要，具有社会现实意义。一个时代有一个时代的现实，一个时代有一个时 代的人的思想、认识和情感。所以写文章要根据社会现实的需要，要关注时代所面临的重大社会问题， 要回答时代所提出的一些迫切需要解决的社会现实问题。

　　(2)要反映客观事物的某种真相与本质。所谓客观事物的真相和本质就是客观事物的本来面貌及 其内部规律性联系。由于我们所看到的自然现象和社会现象，有时并不是按照它们的本来面貌呈现出 来的，所以写文章就不能像镜子一样机械地反映现实，不能只停留于事物的表面现象，而应该揭示客观 事物的真相与本质。

　　(3)要把握资料的具体性质。主题是由资料表达的，是从资料中概括和抽象出来的，资料是主题提 炼的基础。所以，一篇文章的主题取决于资料的具体性质和蕴含其中的深层意义。主题的提炼应立足 于全部资料，深人把握资料的特殊性质，寻找其深广的思想和情感内涵。

　　(4)要选取新的切人角度。文章选取新的角度，往往会带来新的视野，开掘出新的主题。它是作者 新的思维方式的体现。角度新颖，就等于找到新的观察事物的窗口，主题就会萌发新意。读者也能从中 得到新的感受和启示，领会到新的意境,从而留下独特新颖的印象。

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