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公务员考试行测辅导:资料分析教程3

更新时间:2013-08-09 09:27:05 来源:|0 浏览0收藏0

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摘要 公务员考试行测辅导:资料分析教程3

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  资料分析综合考查应试者的阅读、理解、分析、计算等方面的能力。根据对历年真题的分析,资料分析部分的材料类型主要有以下四种,分别是文字型、表格型、图形型和三种形式任意结合组成的综合型。

  资料分析教程:文字资料(综述)

  文字资料分析题是用文字陈述的方式将一系列相关信息罗列出来,要求考生对所提出的问题给与解答。

  它考察考生的阅读理解、逻辑分类、数据整理和快速计算方面的能力。其中,以理解和分类能力为主。

  资料分析教程:文字资料(综述)

  文字资料的基本解题技巧

  (1)理解基本内容,明确核心问题。(2)关键词作出明显的记号。3)寻找文章中描述不同内容的相似结构。

  (4)阅读顺序为:文字资料(标记),题目,然后根据题目寻找相应的文字资料。(5)掌握比较对象,注意起止时间,计算单位等要素。

  (6)从资料出发,就事论事,以资料表达的内容为准。(7)每道小题一定要当时做完。

  资料分析教程:文字资料(综述)

  例题:某地区的全年财政收入完成6.97亿元,完成年度计划的110.6%,按可比口径计算比上年增长20.6%。其中营业税2.89亿元,增长 18.9%,占全区财政收入的41.5%,拉动财政收入增长8个百分点;房产税1.2亿元,增长32.3%,占全区财政收入的17.2%,拉动财政收入增长5.1个百分点;增值税0.75亿元,增长3.2%,占全区财政收入的10.8%,拉动财政收入增长0.4个百分点;企业所得税0.71亿元,增长 15.1%,占全区财政收入的10.2%,拉动财政收入增长1.6个百分点;其它科目合计1.42亿元,增长29.6%,占全区财政收入的20.3%,拉动财政收入增长5.5个百分点。

  资料分析教程:文字资料(例题选讲)

  2004年A类C(P162)

  首先给大家作一道“ 热身题” 。这道题是文字资料中最基本的题型,所有的难度都已经被去掉。包括资料中已经人工的分段,给出每段落的关键字。只需要做很少的计算即可完成。

  对于本题,考生首先需要学会如何完成资料分析类的题目:即到资料中去寻找答案。

  完成本题后,考生需要逐步学会包括明确核心问题、分段、找关键字、找相似结构、快速计算等方面的内容。这将在后面的例题中逐渐展开。

  资料分析教程:文字资料(例题选讲)

  2004年A类C(P162)

  习题116:本题的关键字为“房屋竣工面积”,对应于文章的第二段。阅读可得:今年(03年)增幅为40.4%,比去年多20个百分点。因此去年(02年)为40.4%-20%=20.4%,选C。

  习题117:注意本题要求找到增幅最大的指数,表比例关系。竣工面积增长量7.42,去年量为111.46-7.42=104.04,因此增幅为 7.42/104.04;商品房销售价格(3.73/93.98),资金来源(4.68/103.79),土地开发面积(-2.60/118.57)。因此,增幅最大的指数为A。

  资料分析教程:文字资料(例题选讲)

  2004年A类C(P162)

  习题118:直接读文字即可得到。下降的指数为D.土地开发面积分类指数(-2.60)

  习题119:类似习题117,直接读文字得到降幅最大的指数是C.销售价格分类指数(-1.23/(96.52+1.23))

  习题120:由题意,2003年上半年商品房平均销售价格为2424元/平方米,比去年增长5.4%,而去年同期下降0.1%。因此,2001年上半年的销售价格为:

  2424(1+5.4%)=2299.8,选B。

  资料分析教程:文字资料(例题选讲)

  2003年A类四(P156)

  完成前一道例题后,有两种难度上的拓展。一种为给一段比较复杂的文字。要求考生比较快的寻找中心、分段和关键字。另一种为给出复杂的数量关系,要求考生完成大量的计算。

  本题的核心难度在于寻找关键字。

  资料分析教程:文字资料(例题选讲)

  2003年A类四(P156)

  首先,花5-10 秒时间,我们对全文过一遍。很快可以知道,本文的中心是描述通信及其相关业务在2002 年1-6 月的基本情况。

  它有部分描述了不同的内容。第一部分(1-2 句)是整体情况介绍;第二部分(3-6 句)是各项业务情况;第三部分(7-11 )描述电话业务及普及现状。

  资料分析教程:文字资料(例题选讲)

  2003年A类四(P156)

  各项业务的内容包括长途、国际、移动、网通、数据和IP 。其结构均为收入X 亿元,增长X% 。最后描述他们占电信业务收入的比重。

  电话业务描述了整体、固定、移动、城市、农村。基本结构为新增X 万户,达到X 万户。最后谈及不同地区的用户数量的普及情况。

  有了以上的理解基础。大家可以把文章仔细阅读一遍,随后完成。我们将继续分题讲解。

  资料分析教程:文字资料(例题选讲)

  2003年B类三(P159)

  本题是另一种难度上的拓展,即增加计算量。这种题目没有太多阅读上的困难。但是,其计算过程会比较复杂。

  这里,我们主要强调一些解题的一般性注意事项。关于快速计算的技巧,将在“ 统计表” 部分作详细的讲解。

  资料分析教程:文字资料(例题选讲)

  2003年B类三(P159)

  看到这题以后,特别是读完小题以后。我们注意到本题具有一个特点。就是所有的数据都是拿01 年的和97 年的相比。因此,需要把01 年和97 年的数据放在写在稿纸显眼的地方,随时使用(题中没有具体给出97 年的数据):01 年(328.1 万人),97 年(229.9 万人)

  为了简化问题难度,对于大多数问题,只需要看01 年(330 ),97 年(230 )。这样忽略的小量不多,但计算上经济了很多。

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