国家公务员考试行测复习指导:修理"毛病句子"
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一、成分残缺
成分残缺是因缺少应有的成分造成句子结构不完整、表意不明确的一种语病。
【例题1】 经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
解析:主语残缺。滥用介词“经过”,从而使句子主语残缺,可改为“经过老主任再三解释,他怒气才逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容”。
【例题2】 我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。
解析:谓语残缺。本句缺少谓语,删去“为”,或者在最后加上“而奋斗”。
【例题3】 作为2008年北京奥运会保险合作伙伴,中国人保以更适合公众参加的形式,组织了弘扬奥林匹克精神、服务奥运,分享奥运所带来的激情和欢乐。
解析:宾语残缺。谓语动词“组织”缺少宾语,应在“服务奥运”后加上“的活动”。
二、成分赘余
成分赘余,实际上就是句子中出现了重复表达的内容。常见的容易出现赘余的情形有:词语隐含义与已提供的语境义重复、虚词多余等。
【例题1】 只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。
解析:“诸”已含有“之于”的意思,其后不能再接“于”,可将“于”删去。
【例题2】 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
解析:虚词“所”多余,应为“深受广大消费者欢迎”。
【例题3】 我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件,否则,拿不出新软件,就难以抵制不健康的盗版软件。
解析:“否则”本身就是一种表否定的假设,后面又说“拿不出新软件”,二者重复,可删除“拿不出新软件”。
三、句式杂糅
句式杂糅是把两种不同的句法结构混杂在一起,造成结构混乱、语义不清的语法错误。
【例题1】 教师心态浮躁的背后,是整体学术氛围不纯的表现。
解析:“背后是……”与“是……表现”两种句式杂糅,可去掉“的表现”。
【例题2】 要想真正深入学习实践科学发展观,就一定要在求真务实创新上下苦功夫不可。
解析:“一定要……”和“非要……不可”两种句式杂糅,可改为“就一定要在求真务实创新上下苦功夫”或“就非要在求真务实创新上下苦功夫不可”。
四、搭配不当
搭配不当是比较常见的语病,主要出现在主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰成分与中心词之间等。
【例题1】 机关考勤制度改革后,“一杯茶,一支烟,一张报纸看半天”的现象不见了,全勤的人数骤然增多,出勤率较前三个月有很大增加。
解析:主谓搭配不当。主语“出勤率”与谓语“增加”不搭配,应把“增加”改为“提高”。
【例题2】 在拉萨市郊的每块土地上,都可以看到农民们愉快的笑脸和那“喔哝、喔哝”的赶牛的吆喝声。
解析:动宾搭配不当。谓语动词“看到”只能与“笑脸”搭配,不能与“吆喝声”搭配。
【例题3】 汉末之王充思想,是批评阴阳五行、天人感应及是古非今思想的代表人物。
解析:主宾搭配不当。本句的主语是“王充思想”,宾语是“代表人物”,“王充思想是代表人物”明显搭配不当。
五、歧义
歧义是指一个句子存在两种或两种以上解释的现象。
【例题1】 许多国家根本看不上美国NBA篮球赛。
解析:词的多义导致歧义。“看不上”有歧义,可以理解为“瞧不起”,也可以理解为“看不到”。
【例题2】 柏林反对申办奥运的暴力活动升级。
解析:停顿不同导致歧义。既可理解为“反对/申办奥运的暴力活动升级”,也可理解为“反对申办奥运的暴力活动/升级”。
【例题3】 “有偿新闻”应当受到批评,这是极其错误的。
解析:指代不明导致歧义。“这”可以指“有偿新闻”,也可以指“有偿新闻受到批评”。
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