当前位置: 首页 > 教师资格 > 教师资格历年试题 > 教师资格证中学《教育知识与能力》章节真题及知识点8.4

教师资格证中学《教育知识与能力》章节真题及知识点8.4

更新时间:2015-07-22 09:26:11 来源:环球网校 浏览608收藏243

教师资格报名、考试、查分时间 免费短信提醒

地区

获取验证 立即预约

请填写图片验证码后获取短信验证码

看不清楚,换张图片

免费获取短信验证码

摘要   点击查看:教师资格证中学《教育知识与能力》章节真题及知识点  【真题回顾】  罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?【】(2013上半年全国统考)  A 教师的知识  B 教师的能力  C 教师的

  点击查看:教师资格证中学《教育知识与能力》章节真题及知识点

  【真题回顾】

  罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?【】(2013上半年全国统考)

  A.教师的知识

  B.教师的能力

  C.教师的人格

  D.教师的期望

  答案:D。罗森塔尔效应又称皮格马利翁效应,强调的是教师的期望对学生发展的重要作用。

  【相关知识点】

  教师的心理特征

  1.教师的认知特征

  教师的认知特征包括其知识结构和教学能力。

  教师的知识结构主要包括专业学科内容知识、教育教学、心理学的知识和实践性知识。

  教学能力包括:组织和运用教材的能力,言语表达能力,组织教学的能力,对学生学习困难的诊治能力,教学媒体的使用能力以及教育机智等。

  2.教师的人格特征

  教师的人格特征是影响教学的重要因素,其包含的内容是多方面的,如教师的职业信念、教师的性格特点和教师对学生的理解等。

  在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师富于激励和想象的倾向性。

  3.教师的行为特征

  教师的行为特征一般包括教师教学行为的明确性、多样性、启发性、参与性、任务取向性和及时地教学效果评估及其对学生产生的期望效应。

  4.教学效能感

  心理学上,把人对自己进行某一活动的能力的主观判断称为效能感,效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。教师在进行教学活动时也有一定水平的效能感。所谓教师的教学效能感,是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。这种判断,会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率。

  5.罗森塔尔效应

  罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。罗森塔尔效应,也称皮格马利翁效应或期待效应。

  【15年考题预测】

  【单选题】教师知识结构的核心是教师的( )。

  A.专业知识

  B.教育学知识

  C.心理学知识

  D.相关学科知识

  答案:A。

  编辑推荐:

  教师资格全国统考VIP保过课程全面热招中

  2015年上半年教师资格考试成绩合格证明领取通知

  2015年下半年教师资格证报名时间 | 考试流程

  2015年中学教师资格证《综合素质》复习要点汇总

  幼儿散文练笔

  环球网校友情提示:如果您在此过程中遇到任何疑问,请登录环球网校教师资格频道论坛,我们随时与广大考生朋友们一起交流!

分享到: 编辑:环球网校

资料下载 精选课程 老师直播 真题练习

教师资格资格查询

教师资格历年真题下载 更多

教师资格每日一练 打卡日历

0
累计打卡
0
打卡人数
去打卡

预计用时3分钟

环球网校移动课堂APP 直播、听课。职达未来!

安卓版

下载

iPhone版

下载

返回顶部