2015小学教师资格证《综合素质》复习:材料分析类法规

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2015小学教师资格证《综合素质》复习:材料分析类法规

　　材料分析类

　　1.学校应付责任的情况【学生伤害事故处理办法】

　　物品设施管理不当

　　(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的;

　　(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的;

　　(三)学校学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

　　学生管理不当

　　(一)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;

　　(二)学校违反有关规定.组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的;

　　(三)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的;

　　(四)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的;

　　(五)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的。

　　教师管理不当

　　(一)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的;

　　(二)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的;

　　(三)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。

　　2.学校不负责任情况【学生伤害事故处理办法】

　　不可抗力

　　(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;

　　(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;

　　(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的;

　　(四)学生自杀、自伤的;

　　(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;

　　(六)其他意外因素造成的。

　　学校无不当行为

　　(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

　　(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

　　(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;

　　(四)其他在学校管理职责范围外发生的。

　　3.学生或者监护人应负责任的情况【学生伤害事故处理办法】

　　(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;

　　(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;

　　(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;

　　(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;

　　(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

　　4.其他主体应负责任情况【学生伤害事故处理办法】

　　学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。

　　5.事故损害的赔偿情况【学生伤害事故处理办法】

　　学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。

　　因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。

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