2015小学教师资格证《综合素质》复习:把握关键词语

更新时间：2015-07-31 08:56:12 来源：环球网校

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摘要　　点击查看：2015年小学教师资格证《综合素质》第五章复习要点　　理解阅读材料中重要概念的含义　　词语和句子是构成文章的基本单位，对词句的正确理解与把握是小学教师应该具备的基本能力。它要求考生能够准

　　点击查看：2015年小学教师资格证《综合素质》第五章复习要点

　　理解阅读材料中重要概念的含义

　　词语和句子是构成文章的基本单位，对词句的正确理解与把握是小学教师应该具备的基本能力。它要求考生能够准确理解重要概念的一般意思和特定意思，属于阅读中对“点”的考查。考查在具体的语境中，把握关键词语特定含义的能力，以及对材料细节的捕捉鉴别能力。即使在干扰信息比较多的情况下，也能准确的辨明句义，筛选信息。

　　(一)重要概念

　　所谓“重要概念”，指的是那些与文段的整体内容或要传达的主要信息密切相关的概念。对于这些重要概念的理解是掌握整个文段内容的基础。文中的重要概念包括：

　　1.与写作对象或文段主旨密切相关的概念;

　　2.在文中被临时赋予特殊含义或深层意义的概念;

　　3.反映具体语境的概念。

　　(二)技巧点拨

　　在阅读理解题目中，重要概念的考查方式灵活多样，相对应的解题思路也有所区别。具体来讲：

　　1.直接提炼要点

　　有些题目以解释概念的形式出现，即以诠释的形式出现。在文段中，一般概念的基本含义交代的非常清楚，通过详细阅读材料即可找到答案。因此，需要仔细阅读材料，提炼相关要点。

　　2.联系文段背景

　　有些词语或概念的含义在文中非常明显，可以在上下文中找到具体的文字表达;而有的词语或概念则相对隐晦，没有具体的文字与之相对应，需要考生结合文段背景，调动自己的知识经验进行分析归纳，找出概念含义。

　　3.结合上下文语境