2015年小学教育教学知识与能力复习:心理辅导

【摘要】2015年小学教育教学知识与能力复习:心理辅导，心理辅导,心理辅导是指在一种新型建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务的活动。心理辅导的目标是什么？心理辅导有什么基本原则吗？阅读本文便知。

　　点击查看：2015小学教师资格证《教育教学知识与能力》第二章复习要点

　　1.含义

　　心理辅导是指在一种新型建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务的活动。目的在于帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康使其在学习、工作和人际关系各个方面做出良好适应。

　　2.目标

　　学校心理辅导的一般目标与学校教学目标是一致的。但心理辅导只是学校教育的一个方面。其目标应有自己的独特之处。心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：第一学会调适，包括调节与适应;第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标进行的心理辅导可称之为调适性辅导;寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

　　3.心理辅导的原则

　　(1)面向全体学生原则

　　心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的，是促进学生整体素质的提高和个性的和谐发展。

　　(2)预防与发展相结合原则

　　心理辅导既有预防功能，又有发展功能。预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能，而两者的有机结合才能更好达到心理辅导的目的。

　　(3)尊重与理解学生原则

　　尊重与理解学生是心理辅导最基本的条件，也就是要尊重学生的人格与尊严。尊重与理解学生的权利和选择。

　　(4)学生主体性原则

　　在心理辅导中要承认和尊重学生的主体地位，激发和调动学生自我心理发展的自觉性和积极性，原因之一是学生自己是心理发展的主体。

　　(5)个别化对待原则

　　学生有较大的差异性，因此，心理辅导要根据学生的心理特点，采取因材施教的方法，个别化地对待每个学生，

　　(6)整体性发展原则

　　心理辅导应以发展的眼光看待学生的心理状况，教育活动必须立足于促进学生的心理发展，而不仅仅限于心理健康的一般问题。

　　4.学生心理辅导的途径

　　(1)开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程。

　　(2)开设专门的心理辅导活动课。

　　(3)在各学科教学中渗透心理辅导的内容。

　　(4)结合班级、少先队活动开展心理辅导。

　　(5)开展面向学生的个别心理辅导活动。

　　(6)开展小组辅导。

　　(7)进行对学生家庭的心理辅导教育。

　　练习题

　　【单选题】在学校教育中开展心理辅导的基本目标是 ( )

　　A.学会调适

　　B.寻求发展

　　C.适应环境

　　D.调节自我

　　答案：A。

　　【简答题】简述做好心理辅导工作必须遵循的基本原则。

　　参考答案：面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。

　　【简答题】简述在学校开展心理健康教育的途径。

　　参考答案：(1)开设心理健康教育有关课程。(2)开设心理辅导活动课。(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容。(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育。(5)个别心理辅导或咨询。(6)小组辅导。

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