2015年教师资格证语文基础知识：名词作状语

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　　【名词作状语】

　　名词作状语，就是指名词放在动词的前面，对这个动词起着直接修饰或限制的作用。在文言文中，名词作状语的现象很普遍。根据表修饰或限制的不同情况，名词作状语可归纳为下面几种类型：

　　名词作状语第一种类型：表比喻

　　名词状语起比喻作用，表示动作行为的特征或状态，可译为“像……那样”。

　　如：(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。

　　(2)潭西南而望，斗折蛇行。

　　例(1)中的名词“犬”，修饰动词“坐”，比喻“坐”的状态，译为“像狗那样”;例(2)的名词“斗”，修饰动词“折”，译为“像北斗星那样”;“蛇”修饰动词“行”，译为“像蛇那样”。

　　名词作状语第二种类型：表动作处所

　　这类名词状语由方位名词充当，表示动作行为发生的处所，可译为“在(从)……”。如：(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　(2)闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。例(1)中的方位名词“东市”“西市”“南市”“北市”，分别修饰动词“买”，作状语，表示“买”这一动作行为的发生处所。例(2)中的方位名词“右”“左”，分别修饰动词“刻”，译为“在右边”“在左边”。

　　名词作状语第三种类型：表动作趋向

　　这类名词状语也由方位名词充当，表示动作行为的趋向，可译为“向(往)……”。

　　如：(1)日光下彻，影布石上。

　　(2)从小丘西行百二十步。

　　(3)复前行，欲穷其林。

　　例(1)中的方位名词“下”作状语，修饰动词“彻”，表示“下”的趋向，译为“向(往)下”。例(2)(3)中的方位名词“西”“前”，分别修饰动词“行”，译为“向(往)西”“向(往)前”。

　　各位考生，2015年教师资格证语文基础知识：名词作状语，你学会了吗？

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　　名词作状语第四种类型：表动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据

　　这类名词状语的译法，只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可。

　　如：(1)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

　　(2)学而时习之。

　　例(1)中的名词“箕畚”修饰动词“运”，作状语，表示“运”所凭借的工具，译为“用箕畚……”。例(2)中的时间名词“时”修饰动词“习”，译为“按时”。

　　名词作状语第五种类型：表动作行为的频率

　　这类状语也由表时间名词充当，译义可在时间名词加上一个“每”字即可。

　　如：(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　(2)岁赋其二。

　　例(1)中的时间名词“日”修饰动词“扳”，作状语，表示“扳”的频率，译为“每天”。同样，例(2)中的“岁”表示“赋”的频率，译为“每年”。

　　名词作状语第六种类型：表对人的态度

　　这类用法的名词状语所表示的是主语对宾语所持的态度，可译为“像对待……那样”或“当作……一样”。

　　如：(邑人)稍稍宾客其父。以宾客之礼相待。

　　例中的名词状语“宾客”所表示的是主语“邑人”对宾语“其父”所持的态度，可译为“像对待宾客那样”或“当作宾客一样”。

　　名词作状语第七种类型：表动作行为发生的时间。

　　如：(1)旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

　　(2)朝而往，暮而归。

　　时间名词“朝”和“暮”分别修饰动词“辞”与“宿”，表示“辞”与“宿”的时间。同样，“旦”和“暮”表示“往”与“归”的时间。

　　各位考生，2015年教师资格证语文基础知识：名词作状语，你学会了吗？

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