2015年教师资格证语文基础知识：重点文言虚词

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　　3.乎

　　(1)用作语气助词。

　　①表疑问语气。可译为“吗”“呢”。如：欲安所归乎?

　　②表测度语气，可译为“吧”。如：王之好乐甚，则齐其庶几乎。

　　③用于感叹句，可译为“啊”“呀”等。如：呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

　　④用在句中的停顿处。如：胡为乎遑遑何之?

　　(2)用作介词。

　　相当于“于”。如：生乎吾前……

　　此外，可作词尾。如：恢恢乎其于游刃必有余地矣!

　　4.乃

　　(1)用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这才”等;也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等;还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。如：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

　　(2)用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为“你的”;也作主语，译为“你”。不能作宾语。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　(3)用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。如：若事之不济，此乃天也。

　　“乃”有时还作连词用，释为“若夫”“至于”“如果”等。

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　　5.其

　　(1)用作代词，又分几种情况：

　　①第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”(包括复数)。如：臣从其计，大王亦幸赦臣。

　　②第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语(整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”“它”不能加“的”。如：秦王恐其破壁。(“其破壁”作宾语。)

　　③活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我(自己)”。如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。

　　④指示代词，表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。如：则或咎其欲出者。

　　⑤指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。如：于乱石间择其一二扣之。

　　(2)用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。如：其皆出于此乎?(表测度。)

　　(3)用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”;或表选择，可译为“还是”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉?(表假设。)

　　6.且

　　(1)用作连词。

　　①表示递进关系、并列关系。如：彼所将中国人不过十五六万，且已久疲……

　　②有时相当于“尚且”，先让步，后推进一层。如：臣死且不避，卮酒安足辞!

　　(2)用作副词。

　　相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”。如：不出，火且尽。

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　　【重点文言虚词(二)】

　　1.若

　　(1)用作代词。

　　①表对称，相当于“你”“你们”;作定语时则译为“你的”。如：若毒之乎?(你)

　　②表近指，相当于“这”“这样”“如此”。如：南宫适出，子曰：“君子哉若人!”

　　(2)用作连词。

　　①表假设，相当于“如果”“假设”等。如：若能以吴、越之众与中国抗衡……

　　②表选择，相当于“或”“或者”。如：以万人若一郡降者，封万户。

　　“若”和“夫”“至”结合，组成“若夫”“至若”，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。如：若夫霪雨霏霏……至若春和景明……

　　2.所

　　(1)用作助词。

　　经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。如：于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。

　　“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。如：夜则以兵围所寓舍。

　　(2)在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。如：贾家庄几为巡徼所陵迫死。

　　(3)复音虚词“所以”。“所”和“以”连用，文言中也常见。用法主要有两种：一种表示原因如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。一种表示手段和目的，相当于“用来……的方法”，“是用来……的”。如：师者，传道授业解惑也。

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　　3.为

　　“为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“做”。还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。

　　(1)用作介词。除表被动外，一般读去声。

　　①表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。如：此中人语云：“不足为外人道也。”

　　②表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。如：当横行天下，为汉家除残去秽……

　　③表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。如：为其来也，臣请缚一人过王而行。

　　④表示动作、行为的目的。可译为“为着”“为了”。如：天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。

　　⑤表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。如：吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

　　⑥表示被动关系。读阳平声，可译为“被”。“为”所引进的是动作行为的主动者;有时亦可不出现主动者;有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”。如：有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。

　　(2)用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢”。如：如今人方为刀俎……何辞为?

　　4.焉

　　(1)语气助词。常用在句末，一般可不译出。如：于是余有叹焉。

　　(2)有时用于反诘语气，可译为“呢”。如：万钟于我何加焉!

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　　5.也

　　语气助词。经常用在句末，表示各种语气。

　　(1)表示判断语气的，如：死生，昼夜事也。

　　(2)表示肯定语气的，如：昔人云：“将以有为也。”

　　(3)表示疑问语气的，如：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?

　　(4)表示感叹语气的，如：君美甚，徐公何能及君也!

　　“也”表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。

　　(5)用在句中，表示停顿，以舒缓语气。如：当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中……

　　6.以

　　(1)用作介词。主要有以下几种情况：

　　①表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。如：愿以十五城请易璧。

　　②起提宾作用，可译为“把”。如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。

　　③表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。

　　④引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。

　　⑤表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”;有时可译为“率领”“带领”。如：天下有变，王割汉中以楚和。

　　(2)用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

　　①表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语)，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。如：夫夷以近，则游者众……

　　②表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。如：余与四人拥火以入……

　　③表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。如：作《师说》以贻之。

　　④表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。

　　⑤表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

　　(3)复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。如：以是人多以书假余……

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　　【重点文言虚词(三)】

　　1.因

　　(1)用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”“趁着”“凭借”“经过”“通过”。如：因宾客至蔺相如门谢罪……

　　(2)用作连词。表示顺接上文，可译为“于是”“便”。如：因拔刀斫前奏案……

　　2.于

　　“于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。

　　(1)引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。如：得复见将军于(在)此。

　　(2)放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。如：冰，水为之，而寒于水。

　　有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。如：非常之谋难于猝发……

　　(3)放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。如：或脱身以逃，不能容于远近……

　　(4)复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。

　　①放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。如：于是秦王不怿，为一击缻。

　　②放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。如：吾祖死于是，吾父死于是。(在这职业上)

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　　3.与

　　(1)介词，引进动作行为涉及的对象，相当于“跟”“和”。如：秦伯说，与郑人盟。

　　(2)连词，表并列，相当于“和”。如：夫六国与秦皆诸侯。

　　(3)语气助词，通“欤”。如：无乃尔是过与?

　　(4)固定结构“孰与”“与……孰”，相当于“跟……相比，哪一个…”。如：吾与徐公孰美

　　4.则

　　(1)用作连词，可表示多种关系。

　　①表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。如：故木受绳则直，金就砺则利。

　　②表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”;有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　③表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个(或两个以上)分句之间是并列关系(不是表示两个词之间)。可译为“就”，或不译。如：位卑则足羞，官盛则近谀。

　　④表示转折、让步关系。表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“却”;表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。如：于其身也，则耻师焉，惑矣。

　　(2)用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。如：此则岳阳楼之大观也。

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　　5.者

　　助词，主要有两种用法。一种是附在别的词或短语之后，组成名词性短语。如：将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。

　　“者”的另一种用法是放在一个词或一组词后边，起提顿作用：先用“……者”提出要说明的事物，稍微停顿一下，然后说明或论断。如：大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?

　　“者”有时放在时间词之后，起语助作用，可不译。如：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

　　“者”有时放在数词后边，可译为“个”“样”之类。如：此数者用兵之患也，而操皆冒行之。

　　6.之

　　(1)用作代词，又分几种情况：

　　①可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。作宾语或兼语，不作主语。如：作《师说》以贻之。(代人，作宾语。)

　　②指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。如：均之二策。

　　(2)用作助词，也分几种情况：

　　①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。

　　②结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为“得”。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

　　③结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之有?(即宋有何罪)

　　④结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!

　　⑤音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：顷之，烟炎张天。

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