2015年教师资格证考试《幼儿教育心理学》填空题
更新时间:2015-10-11 09:20:01
来源:环球网校
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【摘要】一年一度的教师资格考试报名正在各省份紧张的进行中,为了让报考教师资格考生循序渐进的备考2015年教师资格考试,环球网校整理了“2015年教师资格证考试《幼儿教育心理学》填空题”,供各位考生练习,希望各位报考教师资格考试的考生都可以顺利通过2015年教师资格考试。
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1.__________是研究者通过感官或一定的仪器设备,有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法,是早期儿童发展研究中常用的一种方法。
2.儿童发展受遗传、发育、环境、__________等多种因素的影响。
3.__________是脑的基本活动,是大脑机能发展的重要标志。
4.先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作,动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配,这是儿童动作发展的__________规律。
5.注意分为__________和__________两种类别。
6.当刺激多次出现后,主体就不会再产生这样的变化,或是反应下降,这种定向反应的消失或下降称为“__________”。
7.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象,那就是__________,即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
8.在发展心理学中,根据思维抽象的程度,通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。
9. 是理解句子所表达的基本语义关系,如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等,从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。
10. 是一种“我向”语言,是儿童自己对自己说话,其主要的功能不在于交际。
11.4个月的婴儿对陌生人也会笑,但7~9个月后,婴儿见到陌生人就会感到害怕,这种反应被称为__________。
12.情绪的原因理解分为两种情况,即基于愿望的情绪理解和__________。
13.社会性发展的过程也是人接受社会化的过程,是从一个“__________”或“生物人”成长为“__________”并逐步适应社会生活的全部过程。
14.对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量,目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和__________。
15.在没有外部指导和监督的情况下,个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。
16.有关道德的心理成分组成,目前看法不一,较为普遍的观点是将道德分成____________________ 、__________和道德行为。
17.道德行为是个体道德认识的外在表现,一般分为__________和亲社会行为。
18.与皮亚杰使用对偶故事法所不同,柯尔伯格使用了__________来测量儿童道德认知的发展。
19.性别角色是指个体在一定的社会文化背景下,基于生物性别的不同而产生的品质特征,包括__________、__________和性别行为模式等三方面。
20.__________是指儿童在一定的社会历史条件下,逐渐独立地掌握社会规范,恰当地处理人际关系,妥善自治,从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程,这个过程也称为儿童的社会化。
各位考生,本文内容“2015年教师资格证考试《幼儿教育心理学》填空题”,你都掌握了吗?
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二、填空题(每题1分,共10分)
11.4~5岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。
12.按想象内容的新颖性、独立性和创造性,可将想象分为__________和__________。
13.从幼儿社会性行为的发展来看,可以将幼儿游戏的发展分为四个阶段,即__________、__________、__________、__________。
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二、填空题(每空格1分,共20分)
6.儿童发展的特点包括__________、__________、__________。
7.注意作为复杂的心理活动,其功能有__________、__________、__________和监督功能。
8.儿童早期依恋形成和发展的阶段有:__________、__________、__________、__________。
9.我国师幼关系划分为__________、__________、__________、__________。
10.道德心理成分包括__________、__________、__________。
11.由于言语活动的表现形式各有不同,而可分为__________、__________、__________。
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二、填空题(每格为1分,共10分)
6.3~6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。
7.幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。
8.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是__________、__________、__________和__________。
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二、填空题(每空1分,共25分)
1.__________是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期,这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。
2.儿童发展领域的研究包括__________、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。
3.产前发育可以分为三个时期:__________、__________、__________。
4.细胞层次的神经可塑性主要表现在__________,包括突触的形态上和功能上的修饰。
5.视觉适应包括__________和暗适应,它们都是视觉研究的重要内容。
6.__________是自觉的、有预定目的的注意,是由第二信号系统支配的。
7.一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。
8.无特定目的、不自觉的想象是指__________。
9.__________是理解句子中各个词语的意义,如学习标志物体、动作特点的词,以及表示物体之间关系。
10. 对语言的运用是__________。
11.__________是一种“他向”语言,其目的是对听话者产生一定的影响,包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。
12.当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时,婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照,这种反应称为 。
13.__________是儿童为了达到某种目标而使用策略,把自身情绪状态调节到合适的强度水平。
14.人与人之间的长久持续的情感联结是__________。
15.社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法,主要包括一__________和 两种。
16.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。
17.作为一种认识活动,__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。
18.道德行为发展的理论是班杜拉的__________。
19.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。
20.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。
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