2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三
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【摘要】2015年教师资格证统考已经全部结束，2016年教师资格证考试报名通知尚未公布。本文为环球网校小编整理的“2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三”，以供众多即将参加2016年教师资格证考试的考生参考使用。小编希望大家都能顺利一次通关！
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置( )。
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程和综合课程相结合
D.分科课程为主，综合课程补充
2、在英文阅读中遇到生词时。教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的( )。(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性
3、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是( )。
A.开发潜能
B.寻求发展(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
C.促进学习
D.个案辅导
4、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于( )。
A.知觉的选择性
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的整体性
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【摘要】2015年教师资格证统考已经全部结束，2016年教师资格证考试报名通知尚未公布。本文为环球网校小编整理的“2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三”，以供众多即将参加2016年教师资格证考试的考生参考使用。小编希望大家都能顺利一次通关！
5、无意注意与有意注意是( )。
A.没有关系的
B.不能转化的
C.可以转化的(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
D.没有区别的
6、“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
7、创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫作( )。
A.锻炼法
B.陶冶法(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
C.鼓励法
D.示范法
8、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
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9、“君子欲化民成俗，其必由学乎”;“古之王者，建国君民，教学为先”。这些观点体现了( )的教育目的观。(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
10、处于不同概括水平的经验之间的相互影响是( )。
A.一般迁移
B.正迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
11、1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。
A.《大教学论》
B.《学记》(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
C.《普通教育学》
D.《教育论》
12、近朱者赤，近墨者黑反映了( )对人的身心发展的影响。
A.教育
B.遗传
C.环境(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
D.主观能动性
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13、把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
A.分层教学
B.合作教学
C.小班教学
D.复式教学
14、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与( )之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
A.学生已有品德水平
B.教师的道德教育水平
C.学生被期望的品德发展水平
D.社会的整体道德水平
15、教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，称( )。(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
A.智育
B.德育
C.教学
D.美育
16、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.培养学生的心理素质
C.发展学生的能力
D.培养学生的良好的思想品德
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17、教育可以( )民主。
A.促进
B.干扰
C.决定(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
D.带来
18、形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
19、学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么( )。(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
A.原型启发
B.定势
C.迁移作用
D.功能固着
20、进行德育有赖于学生的社会交往、共同活动，注意依靠学生集体，通过社会交往和集体活动进行教育，充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。这样的德育原则是( )
A.理论和生活相结合原则
B.疏导原则(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
C.因材施教原则
D.在集体中教育原则
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二、辨析题(本大题共5小题，共40分)
21、教育是一种有目的的培养人的社会活动，它的目的在于影响和促进人的发展，培养人的实践意识和实践能力。是否有目的地培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别。
22、分心即注意转移。(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
23、根据记忆保持时间的长短划分，记忆分为形象记忆，逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。
24、美育就是指艺术教育。
25、德育过程即品德形成过程。
三、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26、课堂问题行为的性质、类型及三种以上的处置方法。
(环球网校小编整理2016中学教师资格证《教育知识与能力》模拟测试题三)
27、试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。
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