过关的秘诀就是技巧加努力
清晰的记得2017年2月21日,查分那天由于过度紧张,手指被门重重夹了一下,顾不得手指的疼痛,我哆嗦地输入了身份证号,当“合格”二字映入眼帘时,好似疼痛也减轻了些许。回想起笔试和面试那段备考的岁月,无数回忆涌上心头,尤其是笔试的备考。
成为一名光荣的人名教师,不仅是我个人一直以来的梦想,也得到了家人的全力支持,所以就更坚定了我的决心。对于大三还是大四考证,我果断选择了大三上学期,大三相对于大四,并不是很忙碌,压力也不是很大,这一段时间,你可以心无旁骛的准备复习。对于教材的选择,询问了很多,最终敲定了中公的教材,当看到那三本厚厚的教材时,我不禁倒吸了一口凉气,冷静下来后,我开始了紧张的备考。
先来说说《综合素质》,这是最容易的一科,也是我用时最少,得分最高的一科。简单来说这一科分为职业理念、法规、职业道德即三爱两人一种身、基本文化素养、阅读和写作。职业理念中教育观、学生观、教师观是要快很准的记忆下来的,因为大题靠它拿分。而法律法规在选择题中出现频率较高,所以这部分的复习,我把几部法规记在了小纸条上,吃饭等闲暇时间拿出来巩固一下即可。而文化素养我没有刻意复习,这部分靠的都是平时的积累,所以也提醒我们平时多看书、多读报。至于阅读和写作,我们从小到大语文的学习都在和他们打交道,所以也不必太过担心,但是最重要的是,作文的写作,一定要站在一个老师的角度去行文构思,要摒除我们还是个学生的束缚,这样才能轻松拿下这一科。
对于《教育知识与能力》这一科,我是最没有把握的,这一科理论性很强,对于记忆的要求也颇高,所以我花费了很多时间和精力。前期我把教材梳理了两遍。第一遍我把每章每节都仔细的钻研了一下,然而这一遍确是最没有效率的,我能记下的东西寥寥无几,只是大致留下了模糊的印象,知道每一章每一节的内容。第二遍,我结合了历年真题,错题便是我关注的重中之重,我会把错题对应的内容,在书上找到并吃透这一知识点。对于选择题而言,每一个选项对应的知识点都要吃透;而辨析题更是你要对理论的灵活掌握,并不是要死记硬背,而是要结合自身的成长,或是实际经历去对应这些理论,这样记忆起来,会起到事半功倍的效果。考前一个月,我把这一科所涉及到的所有理论、原则、方法罗列到了一张纸上,毕竟读书是一个由厚到薄的过程,每天看着这些理论名称,回忆这些理论的内容,这对于我拿下这一科起到了一个推波助澜的作用。
最后一科《语文学科知识与教学能力》,我把重心放在了教学设计、教学实施和教学评价上。对于学科知识,由于所学专业是汉语言文学,所以具备了一定的语文素养,而作为非师范生,关于教学的那几项是我的弱点。复习这一科,你会发现这一科不仅是单纯对知识点的考查,更是对能力的考核。这一科所有的知识点,你只有融会贯通,才能取得高分。这本书很厚,而留给我的时间也不多,我只有结合历年真题,有针对性的看书,才能将效率提高到最大化。对于教学设计,这个重中之重,不仅是要看真题解析,也可以上网搜索一些优秀的教案,找到自己写教案的风格,最重要的是自己一定要独立的写几篇,所谓孰能生巧,这样在考试时才能有条不紊。或许是这科没有准备充分,最终我也只拿了77分,也许这也在告诫我,虽然通过了这次考试,但是你仍然有很大的提升空间。
来说说是否有必要班的问题,我只能说因人而异吧,关键还是得靠自己!当初听了一个讲座,一冲动就报了个班。不得不说,经过老师的梳理和自己的钻研,复习起来真的会顺畅很多,而且那么多一起学习的伙伴,在精神上会给你很多动力。但如果你对自己很自信,也完全可以自学。所以对于这一问题,我只能说,结合自身情况吧!
最后,对于这次考试,我想说当你越努力的时候,你会越幸运!只要下定决心,付出到你的极限时,成功一定会在你身边降临!你要记住努力+技巧=一次通过,那些正在备考的伙伴们,希望我的这些肺腑之言,会对你有一点点帮助。
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