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教师资格考试教育学备考重点

更新时间:2017-08-03 14:58:30 来源:环球网校 浏览133收藏13

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摘要   【摘要】环球网校教师资格考试栏目为大家分享教师资格考试教育学备考重点,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。  1 教育学的研究对象是教育现象和教育问题

  【摘要】环球网校教师资格考试栏目为大家分享“教师资格考试教育学备考重点”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。

  1.教育学的研究对象是教育现象和教育问题,揭示教育规律。

  2.教育学的研究任务是:

  ①揭示教育规律

  ②科学地解释教育问题

  ③沟通教育理论和实践。

  3.独立形态教育学的产生与发展,创立标志是:

  ①对象方面,教育问题已经成为一个专门的研究领域,1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来,意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域;

  ②概念和术语方面;

  ③研究方法方面;

  ④结果方面,出现了系统的教育学著作,如夸美纽斯的《大教学论》(近代第一本教育学著作)、赫尔巴特的《普通教育学》(1806年出版,标志教育学已经成为一门独立学科)

  ⑤组织方面,产生了专门的教育研究机构,1776年在哥尼斯堡大学开始讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。

  4.20纪以来教育学的发展:出现了分化与综合两大趋势;表现在:

  ①教育学研究的问题领域日益扩大

  ②教育学研究基础和研究模式的多样化

  ③教育学日益分化,形成了初步的教育学科体系

  ④教育学研究与教育实践的关系日益密切

  ⑤教育学加强了自身反思,形成了教育学的元研究

  ⑥教育学的若干基本问题

  ⑦教育学的理论性与实践性、本土化与国际化、科学性与价值性关系问题。

  5.实验教育学:代表人物德国的梅伊曼、拉伊等;基本观点

  ①反对思辩教育学;

  ②提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究;

  ③提出教育实验提出假设、进行实验和确证三个基本阶段;

  ④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平,提出将实验数据作为教育改革的基本依据。

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