2017下半年幼儿综合素质真题独家解析

　　【摘要】2017下半年幼儿综合素质真题独家解析，希望对大家有所帮助。

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.手工制作后，孩子们都开心滴把作品拿在手中。小明兴高采烈的奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法。( )

　　A.正确，从小培养幼儿的认真态度

　　B.正确，从小对幼儿进行挫折教育

　　C.不正确，挫伤孩子的创造热情

　　D.不正确，扼杀幼儿的竞争欲望

　　【答案】C

　　【解析】教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。答案为C

　　2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事,例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗?”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢?!”下列说法正确的是( )

　　A.老师让小樱先举手再发言

　　B.老师让小樱先吃饭再做事

　　C.老师应该让小樱搬凳子

　　D.老师应该让小樱发勺子

　　【答案】D

　　【解析】教师应当倾听孩子的想法，在孩子力所能及的基础上鼓励幼儿自主探索。因此，答案为D。

　　3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法 ( )

　　A . 不正确，忽视了幼儿教育的生活化

　　B . 不正确，忽视了幼儿教育的均衡化

　　C . 正确，提升了幼儿的语言能力

　　D . 正确，打牢了幼儿的知识基础

　　【答案】A

　　【解析】幼儿园教育强调保教结合，过早呈现没有生活常识相衔接的唐诗，不契合而儿童的认知方式，违背了保教结合的原则，因此答案是A。

　　4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是 ( )

　　A 游戏能促进幼儿同伴关系的建立

　　B 是教师自发自主的行为

　　C 需要教师的综合指导

　　D 是幼儿学习的基本形式

　　【答案】B

　　【解析】游戏是儿童自主自愿的行为，因此B表述错误。答案为B。

　　5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有 ( )

　　A 平等受教育机会

　　B 平等受教育条件

　　C 免试入学的机会

　　D 就近入学的机会

　　【答案】A

　　【解析】《中华人民共和国教育法》规定：中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法平等的享有受教育机会。答案为A。

　　6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园呢的做法 ( )

　　A合法，要给予宋某改过自新的机会

　　B合法，幼儿园有权自主聘用工作人员

　　C不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用

　　D不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员

　　【答案】D

　　【解析】《幼儿园工作规程》规定：幼儿园不得录用有犯罪记录的人员。答案D

　　7. 幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法 ( )

　　A 正确，是维护活动秩序的需要

　　B 不正确，教师应平等对待幼儿

　　C 正确，教师有权自主管理班级

　　D 不正确，应征的其他教师同意

　　【答案】C

　　【解析】教师因为黄某活泼顽皮而不让其参与各种文艺活动，这侵犯了该幼儿参与活动的权利，教师没有平等的对待所有幼儿，而是更多看到黄某的缺点。答案为B。

　　8.某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法 ( )

　　A 合法，幼儿园的操场可以吸烟

　　B 合法，幼儿教师可以吸烟

　　C 不合法，幼儿教师不得吸烟

　　D 不合法，不得在幼儿园内吸烟

　　【答案】D

　　【解析】《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园范围内禁止吸烟喝酒。答案为D。

　　9. 某教师积极参加幼儿园集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使的权利是( )

　　A 教育教学权

　　B 科学研究权

　　C 民主管理权

　　D 公正评价权

　　【答案】C

　　【解析】民主管理权即：对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议等，符合题干表述。所以，答案为C。

　　10. 教师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是 ( )

　　A 成某

　　B 幼儿园

　　C 东东

　　D 东东的监护人

　　【答案】A

　　【解析】《学生伤害事故处理办法》明确规定：学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。若当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;若当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。题干中东东的伤害是由于教师成某背对幼儿导致，因此是需要承担主要责任。所以，A正确。

　　11.关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是 ( )

　　A幼儿园教育是基础教育的预备阶段

　　B幼儿园教育是义务教育的组成部分

　　C幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段

　　D幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴

　　【答案】C

　　【解析】幼儿园是我国基础教育的有机组成部分，是我国学校教育制度的基础阶段。结合题干C选项表述正确。

　　12.根据《国家中长期教育改革和发展纲要(2010——2020年)》的规定，下列对于我国重点发展农村学前教育的表述，不正确的是 ( )

　　A将村小学改扩建为幼儿园

　　B着力保证留守儿童入园

　　C提高农村学前教育普及程度

　　D支持贫困地区发展学前教育

　　【答案】A

　　【解析】《国家中长期教育改革和发展纲要(2010——2020年)》于我国重点发展农村学前教育做如下论述：努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园(班)。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。因此A选项表述错误。

　　13.最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”“我也要红颜色的!”徐老师“染头发”的行为( )

　　A 恰当，反映幼儿教师合理的审美需求

　　B 恰当，促进幼儿审美能力的发展

　　C 不恰当，不符合区域活动的组织要求

　　D 不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范

　　【答案】D

　　【解析】幼儿教师的工作具有示范性，会影响孩子的成长。因此，教师要为儿童呈现良好的范例，例如良好的仪容仪表。因此，答案为D。

　　14.教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物!”该做法表明李老师 ( )

　　A偏爱袒护个别幼儿

　　B不尊重大部分幼儿

　　C自觉抵制不良风气

　　D能维护幼儿的权益

　　【答案】C

　　【解析】材料中教师的行为体现了廉洁从教，通过微笑表示自己对于礼物的倾向性，体现自身良好的职业道德。所以，正确答案是C。

　　15. 中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并且将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法()

　　A 不正确，伤害了部分孩子的自尊

　　B 不正确，打击了全体孩子的积极性

　　C 正确，能激励孩子们创造好的作品

　　D 正确，能提升班级画展的整体水平

　　【答案】A

　　【解析】材料中被教师选中画作的孩子十分开心，画作被丢到垃圾桶里的孩子十分沮丧。教师的行为伤害了后一部分孩子的自尊心，长此以往，会导致他们再也不愿意画画。因此，答案为A。

　　16.周老师在活动课中趁孩子自主游戏的时候，拿出手机看微信，并给有些孩子看手机上漂亮的图片和有趣的小视频。周老师的做法( )

　　A 不正确，不利于公平地对待幼儿

　　B 不正确，不利于保护幼儿的安全

　　C 正确，有助于拓宽幼儿的知识面

　　D 正确，有助于建立和谐的师幼关系

　　【答案】B

　　【解析】幼儿自主游戏中安全问题是教师首先应考虑到的，因此题干中教师的行为不利于保护幼儿的安全。

　　17.自从1927年发现“北京猿人”化石后，我国又相继在多处发现原始人类的遗迹，并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其是( )

　　A山顶洞人

　　B元谋猿人

　　C巫山猿人

　　D蓝田猿人

　　【答案】A

　　【解析】在北京周口店，我国发现了两个阶段的原始人遗址。一个是距今70万年至20万年前的北京人，另一个是距今3.4万年至2.7万年的山顶洞人。选项B元谋人是在我国云南省元谋县。选项C巫山猿人是在重庆巫山县。选项D蓝田猿人是在陕西省蓝田县。所以，正确答案是A。

　　18.南丁格尔是现代护理学的奠基人，是全世界护士的典范，她还建立了世界第一所护士学校，她的国籍是( )

　　A瑞士

　　B法国

　　C瑞典

　　D英国

　　【答案】D

　　【解析】弗洛伦斯·南丁格尔，英国护士和统计学家，出生于意大利的一个英国上流社会的家庭。在德国学习护理后，曾往伦敦的医院工作。于1853年成为伦敦慈善医院的护士长。所以，正确答案是D。

　　19.基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术，此外还有一种通俗叫法是( )

　　A生命工程

　　B遗传工程

　　C细胞工程

　　D绿色工程

　　【答案】B

　　【解析】基因工程是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。所以，又称为遗传工程。所以，正确答案是B。

　　20.我国人民在长期的劳动实践中，观察云的状态预测天气，产生了许多天气谚语。下列图片中，与谚语“馒头云在天脚边，晴天无雨日又煎”相符的是( )

　　A. B.

　　C. D. 【答案】A

　　【解析】“馒头云”是指天空散布着一朵朵孤立的白云，云体边界分明，具有清晰的水平底面，顶部呈较扁平的圆弧形，看上去形似馒头。如果到了下午，这种云仍孤立地只在天脚边出现，没有发展成大块的云，表明局部地区的热力对流不旺盛，大气比较稳定，云不能再发展，预兆天气将保持晴朗。随着太阳的热力作用减弱，淡积云也就逐渐地消散了。所以，第二天“晴天无雨日又煎”。根据谚语得知馒头云在天脚边，比较低，而且形状像馒头。从四个选项的图形判断上，只有A选项像馒头。所以，正确答案是A。

　　21.光是人类生存环境的一个要素，光照射在物质上，一般会与物质发生相互作用。下列选项中，不是光与物质相互作用结果的是 ( )

　　A直射

　　B折射

　　C反射

　　D吸收

　　【答案】A

　　【解析】直射是光的性质，在光直射过程中遇到物质时，与物质相互作用而使光的性质发生了某些变化，光作为信息的载体分别反映了物质对光的吸收折射、反射等现象正是光和物质相互作用的结果。所以，正确答案是A。

　　22.电影可分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类，下列选项中，主要运用绘画或其他造型艺术来表现生活的是 ( )

　　A 纪录片

　　B 科教片

　　C 故事片

　　D 美术片

　　【答案】D

　　【解析】纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用引发人们思考的电影或电视艺术形式。科教片是传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法，为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。故事片是运用影响和声音为手段进行叙事的电影作品。凡是有演员扮演角色。具有一定故事情节，表达一定主题思想的影片都可称为故事片。美术片是以各种美术创作手段反映生活、表达思想的影片，主要运用绘画或其他造型艺术的形象(人、动物或其他物体)来表现艺术家的创作意图。所以，正确答案是D。

　　23.古代西亚人把庙宇建在高高的台面上，后人称之为山岳台，又称观象台。除了观测星象外，还有表达图腾崇拜的意味，其崇拜对象( )

　　A 天体山岳

　　B 帝王将相

　　C 祖辈先人

　　D 飞禽走兽

　　【答案】A

　　【解析】山岳台又称观象台，是古代西亚人崇拜山岳、崇拜天体，观测星象的塔式建筑物。所以，正确答案是A。

　　24.下图描绘的是中国古代的一项娱乐活动，这项活动通常认为在先秦就已出现，到了宋代尤为兴盛。该活动的名称是 ( )

　　A步打

　　B蹴鞠

　　C跳丸

　　D角抵

　　【答案】B

　　【解析】步打球又称“步打”，是一种徒步以杖击球的球类运动，类似于今天的曲棍球。“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。早在战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹙鞠。跳丸，是杂技艺人用手熟练而巧妙地抛接玩弄丸铃的一种游戏。角抵，是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。从图片看出是一群人用脚踢球，所以，正确答案是B。

　　25. “千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”这首诗通常被认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。它吟咏的对象是( )

　　A 花岗岩

　　B 大理石

　　C 石灰

　　D 煤炭

　　【答案】C

　　【解析】题干中的诗句出自于谦的《石灰吟》，而且从“要留清白在人间”的角度也可以判断只有石灰能够达到纯白色。所以，正确答案是C。

　　26.在Word中，用鼠标左键单击文档中的图片所产生的效果是( )

　　A 弹出快捷菜单

　　B 选中该图片

　　C 进入图形编辑状态

　　D 将该图片加文本框

　　【答案】B

　　【解析】一般单击鼠标的左键是勇于选择某个对象、单击鼠标的右键勇于扩展功能。在WORD中，单击鼠标的左键是选中该图片。ACD选项都需要单击鼠标右键弹出菜单或者在菜单栏进行相应的操作。所以，正确答案是B。

　　27.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将( )

　　A 采用默认设计模板

　　B 随机选择任意设计模板

　　C 采用已选设计模板

　　D 需要指定另外设计模板

　　【答案】C

　　【解析】在PPT中，如果在模板中设定了某特定的应用设计模板，再插入新幻灯片时，会自动采用已经设定选用的设计模板。所以，正确答案是C。

　　28.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“7、8、9、11、( )、19”空缺处的数字，正确的是 ( )

　　A 12

　　B 14

　　C 16

　　D 18

　　【答案】B

　　【解析】本题属于数字推理，主要考察递推数列。从题干的数列中，可以以三个已知数字为一组找规律，因为数字之间相差不大，考虑加法和减法。数列规律为前两个数字之和减6得出第三个数字。所以，括号中数字为9+11-6=14.因此本题选择B选项。

　　29.下列选项所表述的内容，包含在“没有学会分享，就不能感受更多快乐”中的是 ( )

　　A 只要学会了分享，就能感受更多快乐

　　B 即使学会分享，也未必感受更多快乐

　　C 没感受更多快乐，是因为没学会分享

　　D 只有学会了分享，才能感受更多快乐

　　【答案】D

　　【解析】本题属于翻译推理，主要考查条件关系。从题干“没有······，没有······”可知分享为必要条件，也就是“快乐推出 分享”。A选项翻译为“分享 推出 快乐”，分享为充分条件，故排除。B选项翻译为“分享可能推出 快乐”，与题干不矛盾，但与原文意思不完全相同，待观察。C选项翻译为“分享 推出 快乐”，分享为充分条件，故排除。D选项“只有······，才······”后退前，翻译为“快乐 推出 分享”，与题干意思完全相同。相比较而言D选项更符合题意，注意全同关系也是一种特殊的包容关系。因此本题选择D选项。

　　二、材料分析题。(本大题共三小题，每道题14分，共42分)

　　30.下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：

　　(张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上)

　　师：我们都是机器人。

　　幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

　　师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么?

　　(老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片)

　　师：小朋友们去过这个地方吗?

　　幼：去过。

　　师：这是什么地方呀?

　　幼：新华书店。

　　师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是?这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢?

　　(老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区，大多数孩子都不识字，都没有反应。)

　　师：你们可能不然是这些字，那我们让咋们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好?

　　幼：好!

　　(江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。)

　　问题：

　　请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。

　　【参考答案】

　　张老师的教育行为，违背了科学的儿童观，具体表述如下：

　　(1)孩子身上蕴藏着巨大的潜能。因此，教师需要相信孩子，给与孩子期望，多表扬孩子、鼓励孩子。而材料中的张老师一开始上课的“三不许”以及在面对孩子不识字、没有反应的情况下，直接放弃与孩子一起探索书的种类的做法都是不对的，会导致孩子不自信，不愿意参与活动。

　　(2)孩子个体之间是存在巨大差异的。因此，教师要用发展的观点认识孩子、多包容。但是材料中的张老师面对很多孩子不认识生字时，直接请“识字大王”江江来认读，随后结束了探索活动，都体现教师没有注意不同孩子发展的差异性，没有做到因材施教，也没有包容幼儿的不足。

　　(3)孩子的成长需要人文的关怀，因此，教师的教育过程中要把孩子当成孩子，爱护尊重孩子，善于倾听孩子的意见。但题干中张老师一开始就让小班的孩子“三不许”，这严重违背孩子的天性，没有把孩子当成孩子看。另外，对于孩子的识字问题，没有积极主动鼓励孩子学习，而是采用放弃活动以及孩子跟读的方式都没有尊重、爱护孩子。

　　综上，张老师的教育行为不利于儿童的全面发展，应以幼儿为本，尊重幼儿在教育过程中的主体地位，以发展的眼光看待每一位幼儿，相信每位幼儿具有发展潜力，最终促进幼儿个性化发展。

　　31.阅读下面材料，回答问题(14分)

　　5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。

　　一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了?”小熙指着浩浩说：“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊?”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。

　　下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”

　　问题：

　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。(14分)

　　【参考答案】

　　教师职业道德要要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习，结合这些知识，我们要对林老师的教育行为做综合分析：

　　(1)体现了“爱岗敬业”。林老师发现小熙哭泣，浩浩在旁边四处张望时，没有责怪孩子，而是轻轻的安抚小熙，并耐心询问发生了什么事情，这充分体现了林老师爱岗敬业。

　　(2)体现了“关爱学生”。林老师面对小熙哭泣，没有不耐烦，而是“帮她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫”，通过转移注意力的方法接纳孩子的情绪。之后又帮助小熙和浩浩和好。这充分体现了林老师关爱学生。

　　(3)体现了“教书育人”。林老师在教育孩子的过程中没有仅仅关注孩子的成绩、分数，而是关注到孩子的性格、健全的人格等等，这体现了林老师坚持教书育人，促进孩子全面和谐发展。

　　(4)违背了“为人师表”。面对小熙存在的问题，林老师在于小熙的外婆沟通的时候，没有面对小熙的家庭情况，积极主动的争取家长配合，而是把教育责任全部推给家长，这一行为违背了教师严于律己、以身作则的“为人师表”道德要求。

　　32. 材料分析题

　　一部《西游记》，是一部孙悟空的英雄史，记录了他的出生、成长、奋斗，直到成为“斗战胜佛”的全过程，探求他追求自由、追求平等、追求成功的人生意义。

　　《西游记》小说写孙悟空的出生，有一点和普通人大不一样的地方，他是天生地长的，从石头缝里蹦出来的神猴。

　　孙悟空从石头里蹦出来，他就摆脱了人与生具有的社会关系。美猴王没有家庭的束缚，也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚，用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束”，成为一个拜托一切社会关系的原生态的人。那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的“自在”呢?这还不行，石猴有一天突然发现，自己生活的环境太狭隘了，来来回回的就是在花果山上，交往的就是那些个猴哥猴弟，他想要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙问道，有了种种法力，这既提升了个人能力，同事也拓展了无穷的生存空间，一个筋斗云就可以翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。有了这么广阔的生存空间，人就能获得真正的“自在”了吗?还是不行，孙悟空有一天忽然悲叹起来，他看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去，孙悟空努力超越，到阎罗殿去，把自己的名字从生死簿中勾掉。

　　孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的追求，但一旦上了天庭，孙悟空就变化了，他有对“名”的追求，原来他是没有追求“名”的意识的，你叫他美猴王也罢，叫他悟空也罢，什么都行。所以当孙悟空第一次被收容到天庭时，让他当“弼马温”，他还挺高兴，可以天天管马。

　　可是，当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候，他明白了人和人之间还有官职的区别，于是他又造反了，他给自己创造了响亮的名号——“齐天大圣”

　　社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程，最后他提出一个最极端的口号，就是“皇帝轮流做，明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”，咱们要追问：这“常言”是哪来的?孙悟空不识字，他从哪儿学到这“常言”呢?花果山猴子们哪能知道“皇帝”是什么?这显然是玉皇大帝和臣子们教的，在天庭生活的耳濡目染中，孙悟空收到了熏陶，被知识化了。她逐渐失去了原本有的“赤子之心“，导致了个人欲望的极端膨胀。有了个人欲望的极端膨胀之后，社会就不能容忍他了，有人赞扬说“皇帝轮流做”体现出“造反精神”。但这种造反精神如果应该得到肯定的话，那么这个社会就毫无秩序可言了，“皇帝轮流做”，是靠能力还是靠年龄?怎么“轮流”法?如果人人想要当皇帝，这只能导致个人欲望的极端膨胀，造成社会秩序的残酷破坏。〈br〉孙悟空打破了这种社会规律，扰乱了正常的文化秩序，这必定要收到惩罚。小说采取了寓意性的写法，个人有再大的能耐也逃不出“如来佛的掌心”。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在，不可能再为所欲为了。

　　(摘编自郭英德《中国四大名著的文化价值》)

　　问题：

　　(1)在本文看来，“如来佛的掌心”的寓意是什么?请根据文本，简要概括。(4分)

　　(2)文章怎样表明孙悟空从一个“原生态”的人演变为“个人欲望极端膨胀”的人的?但他为什么最终又能成为“斗战胜佛”?请结合文本，简要分析。(10分)

　　【参考答案】

　　(1)“如来佛的掌心”指的是社会、社会规律，正常的文化秩序。一旦违反就将受到惩罚。

　　(2)首先，他是一个不受任何的社会束缚，摆脱一切社会关系的原生态的人。其次，寻仙问道，提升了个人能力，也拓展了无穷的生存空间。再次，他在生死簿中勾掉自己的名字，获得时间上的自由。再再次，他的精神自由被唤醒，开始追求名利。最后，当他知道弼马温只是一个小小的官职时，开始希望做玉皇大帝，个人的欲望不断膨胀。个人欲望极端膨胀的孙悟空，之所以能够成为“斗战胜佛”，是因为他受到了社会的惩罚，这就告诉我们个人欲望不能极端膨胀，因为触犯了规范，软乱了正常秩序，就会得到社会的惩罚，因此他被压在五行山下500年，并历经九九八十一难成功取到真经，在最终明白成佛的关键不在于能力的大小，生命的长短，地位的高低，而是在于选择人生的意义。

　　三、写作题(本大题1小题，每道题50分)

　　33.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢?经过一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字——梅兰芳，当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海一唱走红。

　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。

　　要求：

　　用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，题目自拟。

　　参考答案:

　　创新塑造未来 著名的喜剧演员卓别林曾经说过：“对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。”宣传亦是如此，梅兰芳初到上海并不为人所知，但他在宣传方面可以做到别出心裁，成功地起到了宣传的作用。 不仅在艺术领域，在日常生活、科学技术、民族振兴方面也同样重要。因此，要想“水击三千里”，就必须学会革故鼎新，摒弃本本主义，突破自我，勇于创新。素材解读：按照一般思路，第一反应应该是广告包装、宣传的重要性，会想到“酒香也怕巷子深”这样的立意。但究其根本，在报纸上登出广告对新人梅兰芳大肆吹捧一番，对广告日渐麻木的观众们未必会待见。然而梅兰芳别出心裁，只登“梅兰芳”三个字，给人们留有丰富的想象空间，让人耳目一新，想要一探究竟。因此核 心立意可为：创新、新颖、好奇心、思维。

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