教师资格面试备考技巧——数学
【摘要】数学教学一定要注意趣味性,尤其在考场中如何出奇争胜,吸引考官注意力十分重要。因此需要精心设计好导入环节。接下来及向大家介绍几种导入方法:
1、直接导入
“多位数的读法与写法”这一节,一上课教师可在黑板上写一个很大的数,比如:8970000、19亿(用读数表示)。然后教师指出:这种数的位数很多,读好这种数和写准这种数对今后学习有很大的帮助,今天我们就来学习“多位数的读法和写法”。
2、旧知导入
认识几分之几这一节,老师问同学们“有两个小朋友去买月饼,卖月饼的老爷爷说:“你们要吃月饼可以,我先得考考你们”。他拿出四个月饼,说:“四个月饼平均分给你们俩,每人得几个?”两人很快答出。然后又拿出两个月饼平均分给两人。最后他拿出一个月饼问:“一个月饼平均分给你们俩,每人得几个?”两个小朋友说:“半个”。那么半个用一个数表示怎么写呢?这下便难住了他俩个。
3、实物演示导入
在教学“长方体和正方体的表面积”时,教师可拿出模型,让学生观察六个面面积的计算,使学生对长方体和正方体的表面积有一个感性认识,为下面的教学扫除了障碍。
4、联系生活导入
在教学“年、月、日”时,教师首先给学生提出这样一个生活中的问题:爷爷明年过第66个生日,而孙女明年过18个生日(出生那天不算),爷爷和孙女今年各几岁?这样能够紧密联系学生的学习、生活实际导入新课,能引起学生的认知冲突,打破学生的心理平衡,激发学生的学习兴趣、好奇心和求知欲,能引导学生去思考,学生感到亲切、自然,能引人入胜、辉映全堂。
5、趣味导入
在讲小数点的位置移动引起小数大小变化的规律时,举例:孙悟空和师父取经途中遇见了一个小妖,悟空随即拿出金箍棒对付小妖,金箍棒从耳中取出,由 0.009米变为0.09米,再变为0.9米,最后变为9米打死了小妖。教师说明:金箍棒的这种变化是有规律的,你们想知道吗?从而引出新课。这样入课既轻松,又自然。
6、游戏导入
在学习“位置左右”时用游戏指鼻子来导入,开始先让学生玩简单的指鼻子游戏,然后在简单游戏基础上继续让学生指左右(如指左耳朵,右眼睛)使学生亲身体会到数学来源于生活。
7、温故知新导入
同学们,上节课我们学习了三角形的有关概念,请同学们回忆一下怎样的图形叫做三角形?(三条线段首尾顺次连接所组成的图形叫做三角形)三角形都是由三条线段构成,那么是否任意的三条线段都可以构成一个三角形呢?(演示某三根竹枝首尾不能顺次连接)可见,三角形三边是有一定关系的,这节课就是要研究三角形三边的关系。
8、设置疑问导入
常说三个臭皮匠顶一个诸葛亮,能顶上吗?已知诸葛亮解出问题的概率为0.8,三个臭皮匠能解出问题的概率分别为0.5、0.45、0.4,且每个人必须独立解题,那么三个臭皮匠中至少有一人解出的概率与诸葛亮解出的概率比较,谁大?通过我们今天的学习就能解决这个问题。
以上是对中小学面试数学学科的导入技巧知道,希望能对您的面试有所帮助。祝您面试成功!
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