如何应对教师资格面试试讲中的突发状况？
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状况一：说错知识点
尴尬指数：★★★★
处理难度：★★★★
遇到这种情况是不是感觉很方
瞬间血压上升 满脸通红 脑袋空白
不知道怎么讲下去
记住 千万不能长时间停顿
在这，小编教大家一招：
反问法
比如：发现自己讲错了马上接上一句“同学们，你们思考一下老师这么说对吗?”然后矫正问题，圆场!
举例：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and girls，what does him have or what does he have?”这样就可以直接改正错误。
状况二：紧张忘词
尴尬指数：★★★☆
处理难度：★★★☆
有些太过紧张或者
对教案不够熟悉的同学
就容易出现忘词的情况
但是切记不要
停下来默不作声，或吐舌头做鬼脸
在此小编建议这样处理：
建议考生抛出问题让学生思考
或者让学生朗读，停顿片刻
在这段时间内，赶紧调整自己的心态
比如：“同学们，我们接下来要讲的是......(忘词)”我们可以马上接着说“在讲下面的内容之前，请同学们先朗读第一自然段。”或者“在讲下面的内容之前，请同学们先思考一个问题......”
状况三：忘记板书
尴尬指数：★★★
处理难度：★★★
由于紧张，考生或许会忘记板书
考生可以采用填空法
借助学生不动声色地添加上去
比如：发现板书忘写之后，可以说“同学们，我们刚刚学习了昆虫的特点，现在我们来总结一下。”面对板书把特点一个一个的边说边补充上去。
状况四：板书时间过长
尴尬指数：★★☆
处理难度：★★☆
有时候，我们会遇见很长的课文题目
书写时会花费很多的时间
如何填上这段时间
最好能够在书写途中巧妙地停顿下来
让学生重复题目，接着板书
这样做的目的是吸引学生的注意
也或者自己在书写板书的同时
给学生布置一下把某一段第一下等类似的任务
防止学生走神
比如：一边写长板书，一边说：“同学们，现在可以先看一下下个自然段主要讲了些什么，老师一会儿会抽同学来作答。”写完板书记得让同学们看，回顾板书内容。
状况五：笔顺笔画错误
尴尬指数：★★
处理难度：★★
多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性
如果自己的笔画笔顺很不正确
建议考生要扬长避短
可以利用其他手段来展示
不会写的字转化为让同学一起在书上默写
演示读两遍即可
状况六：时间掌握不好
尴尬指数：★
处理难度：★
我们面试的试讲只有十分钟的时间
所以需有较强的时间观念
控制教学节奏
可以借着板书的时机巧妙地看向手表
或者设计留出时间给同学互动讨论
自己再看手表掐时间
今天跟大家分享这些试讲小细节
希望大家在正式面试的时候
都能避免这些状况外
小编也在此预祝大家都能面试成功
教师“C位出道”
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