幼儿教师资格试讲怎么“讲”好？
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报考幼儿教师资格证的考生，在面试展示环节，往往需要我们根据所抽取题目模拟对幼儿进行讲课，要想通过短短20分钟的准备写出一篇精简的教案，并在考场中完美的演绎出来难度是相当大的。那么我们就应当在平时的练习中熟练地将教案转化为生动的口头语言。下面，小编以大班绘画活动《漂亮的石头画》为例，分享下如何对幼儿进行无生试讲吧。
一、故事导入，激发兴趣
教师：小朋友们好。今天老师给大家讲一个故事。大家想听吗?
幼儿：想。
教师：好的。小朋友们请坐好，故事时间开始了。
夏天来了，天气很热。灰太狼想吃点水果。他走啊走啊。什么也没找到。突然他远远的看见了一个又红又大的西瓜瓣。灰太狼真高兴啊。三窜两窜就跑过去了。拿起了那块西瓜啊呜一口就啃下去了。哎呦呦。灰太狼大叫出声。“疼死了”我的牙掉了。哎呦哎呦。小朋友们你们知道为什么嘛?
幼儿：不知道。
教师：哈哈。小朋友们你们看老师把灰太狼吃的那块西瓜带来了。你们摸一摸就知道了。
给幼儿摸、看、感受石头画。
教师：小朋友们现在你们知道为什么灰太狼的牙齿都掉了嘛?
幼儿：因为这是石头。
教师：没错。小朋友们都答对了。这是石头画。今天老师就来教大家画石头画 。
二、展示画作，初步感知
教师：小朋友们你们看这些都是美丽的石头画(教师展示幻灯片)。小朋友们喜欢嘛?
幼儿：喜欢。
教师：小朋友们你们看看这个石头像什么?
幼儿：小山
教师：没错，所以我们就在这块像小山的石头上画上了绿绿的树和小鸟。完成了一副美丽的风景画。
教师：小朋友们看这幅画的是什么呢?
幼儿：是大海。
教师：小朋友们真聪明，一下子就看出来了。那为什么我们要在这块石头上画上大海呢?
幼儿：因为这块石头圆圆的。像海洋一样很大。
教师：这位小朋友说的真好!海洋非常大，一眼看不到头，所以我们用圆圆的石头来画大海最合适了。
三、师幼互动，深入理解
教师:接下来老师和小朋友们一起来画石头画。请我们的小朋友先从自己的小篮子里挑出一块喜欢的石头。看一看你的这块石头像什么?
幼儿：我的石头小小的，像小球。
幼儿：我的石头是长长的，像小棍棒。
幼儿：我的石头是长方形的。像一本书。
教师：小朋友们的想象力可真丰富。接下来啊，请小朋友们从水彩盒里拿出一种你们喜欢的颜色。把你们手里的小石头涂上颜色吧。注意带上手套，不要把手弄脏了。现在请开始涂吧。
教师个别指导。“你涂的是红色的，你想画什么在上面呢?”
幼儿：太阳。
教师：恩。真好。这块石头圆圆的确实很像太阳。
教师：现在我们的小朋友们已经把石头都涂上颜色了。接下来可以在石头上画画了。请我们的小朋友们开动脑筋。看看画点什么，能让你的小石头更漂亮。
幼儿画，教师指导。
四、展示交流、共同进步
教师：现在我们的小画家们都完成了自己的石头画。请小朋友们把你们的石头画都拿到讲台上吧。我们来看一看哪一个小画家画的最好。
教师：咱们先看看这一副。画的真好。是哪位小朋友的。请你上台来介绍一下自己的创作理念吧。
幼儿上台:我的这块石头圆圆的，胖胖的。所以我就画上了一个胖胖的一个小男孩吃苹果。
教师：你画的真好，想象力很丰富。苹果的颜色也特别鲜艳。真不错。
教师：大家再来看看这一副画的是什么呀?
幼儿：天空和小鸟。
教师：大家觉得好看吗?
幼儿：好看。
教师：这是哪一位小朋友的石头画。请你上来说一说。
幼儿上台：这是我的石头画。我的石头很大。就像天空一样。所以我把它涂成蓝色的了。然后在上面画上云彩和小鸟了。这样天空就更好看了。
教师：这位小朋友的画的真好。还很有爱心。他怕天空寂寞。还给天空画上了小鸟和云彩。真是一位有爱心的小朋友啊。
教师：小朋友们画的都很好。我给每一位小朋友一朵小红花。刚才上台的两位小朋友说的也很好，我们再给他们俩鼓鼓掌吧。
左边小红花，右边小红花。小红花送给小朋友。顶呱呱!
五、巩固提升，思维扩展
教师：小朋友们今天开心吗?
幼儿：开心
教师：老师也很开心。今天我们学会了画美丽的石头画。老师还想考考大家。咱们除了能在纸和石头上画画外。还能在哪画呢?
幼儿：墙上
教师：哈哈。是的。确实可以，但是小朋友们一定要注意不要在干净的墙上乱涂乱画啊。不然妈妈和打扫卫生的阿姨不好清理。我们要做一个保护环境的好孩子。还能在哪画呢?
幼儿：还能在木头上。
教师：这位小朋友的想法真奇妙。我们让他来说说。你见过木头画嘛?
幼儿：我家有木头画。是用小刀画的。
教师：你真是善于观察生活的孩子。那叫木雕画。也非常好看。小朋友们，你们的想法真多。老师真为你们高兴。今天回家后。把你们的石头画带给爸爸妈妈看看吧。老师想请你们给爸爸妈妈也画一幅石头画。名字就叫“我爱爸爸和妈妈”。你们愿意吗?
幼儿：愿意。
教师：好的，你们真是好孩子。那下节课，我们就请小朋友来展示一下他画的石头画吧。现在请小朋友们排好队。我们一起去洗洗小手，吃吃水果啦。
以上为大班绘画活动《漂亮的石头画》的全部试讲内容，其中的幼儿发言我们可以在试讲前进行预设，并在试讲时以教师转述的口吻表达，以体现良好的师幼互动。
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