教师资格考试，你须知道的八个“之父” ！
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教师资格考试知识遍布各个知识网络中，大家在复习中经常会遇到一些人物被称为xx之父，对此，有考生反应说容易记乱。今天，小编就带领大家一起来梳理以下教师资格考试中的那些“父亲”以及对应的相关著作和重要的考点知识。
1.现代教育之父
赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。
考点：
(1)《普通教育学》;
(2)教学的教育性原则;
(3)主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上;
(4)教师中心、教材中心、课堂中心;
(5)四段教学法：明了、联想、系统、方法;
(6)社会本位论的代表。
2.心理学之父
冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。
3.教育心理学之父
桑代克——1903年，出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。
4.课程评价之父
泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。
其他考点：泰勒原理：目标、内容、方法、评价
5.幼儿教育之父
福禄贝尔——首创“幼儿园”的名称，也被称为幼儿园之父。
其他考点：个人本位论的代表。
6.行为主义心理学之父
华生——最早使用“行为主义”一词。
华生的名言：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。——外铄论教育思想的体现。
7.程序教学之父
斯金纳——在操作性条件作用理论的基础上，提出程序教学。
其他考点：1.正强化、负强化、惩罚;2.逃避条件作用、回避条件作用;3.普雷马克原理。
8.俄国教育心理之父
乌申斯基——也被成为俄罗斯教育心理学的奠基人。
他的著作：《人是教育的对象》
他的名言：
(1)“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。
(2)“复习是学习之母”——巩固性教学原则的体现
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