2019中学教师资格教育知识与能力考点：课堂纪律的类型
浏览
收藏
知识点：教师资格考试课堂纪律的类型
课堂纪律是指为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，保证课堂目标的实现而制定的要求学生共同遵守的课堂行为规范。就个体而言，课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则与控制。当它们逐渐被学生所接受或内化时，就可以称之为自律，学生就能自觉地自我指导和自我监督。
根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为以下四种类型。
1.教师促成的纪律
教师促成的纪律，是指在教师的操纵、组织、安排、规定和维护的标准下，所形成的纪律。它的实现不仅要求教师的指导、监督以及奖惩，还必须要有教师对学生的体贴，如同情、理解、调解、协助、支持和容纳学生的意见相配合。教师促成的纪律一般适用于低年级。随着年龄的增长和自我意识的增强，学生对教师促成的纪律开始有不同的认识，反对教师过多的限制。
2.集体促成的纪律
集体促成的纪律，即同辈人集体形成的行为规范与准则要求。学生从上学开始，同辈人的集体就在他们社会化方面起着越来越大的作用。随着年龄的增长，学生开始以同伴群体的集体要求和价值判断来作为自己的行为准则，以“同学也是这样做的”为理由来做某件事。在一个好的班集体中，学生为了不损害集体或与同学的关系，即使自己有困难，也会自觉遵守集体的纪律。
3.任务促成的纪律
任务促成的纪律，是指由于某一特定任务的需要而提出的纪律要求。任务促成的纪律，是以学生对活动任务的充分理解为前提的，他们对任务理解得越深刻，就越能自觉地遵守纪律，即使遇到困难和挫折也不会放弃。
4.自我促成的纪律
自我促成的纪律也就是自律。学生把教师促成的纪律、集体促成的纪律或者任务促成的纪律内化为自己的行为准则，自觉地遵守，并把维护纪律作为自己的职责。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。
知识点“教师资格考试课堂纪律的类型”的配套习题
【单选题】下列不属于课堂纪律类型的选项是( )
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.自我促成的纪律
D.学生促成的纪律
查看答案
参考答案：D
参考解析：课堂纪律一般分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
环球网校友情提示：以上内容是环球网校教师资格频道为您整理的2019中学教师资格教育知识与能力考点：课堂纪律的类型，点击下面按钮免费下载更多精品备考资料。
最新资讯
- 24下半年辽宁教资面试内容：新增学科考试范围(丹东)2024-11-29
- 2024下半年初中教师资格证面试真题美术试讲题目范围2024-11-27
- 24下半年小学数学教资面试题目逐字稿：分数加减混合运算2024-11-26
- 24下半年初中生物教师资格证面试真题教案：鸟2024-11-26
- 2024下半年教师资格证面试答辩试题会问什么？2024-11-26
- 教资面试高中语文常考篇目，24下半年考生可提前准备2024-11-26
- 24下半年初中语文教师资格证面试常考哪些课文?2024-11-26
- 24下半年教师资格证小学数学面试考什么版本？面常考试题有哪些？2024-11-26
- 2024下半年怎么备考教师资格证面试试讲题，掌握导入方法试，讲加分2024-11-25
- 2024下半年教师资格证面试结构化面试时政问题练习2024-11-25
打卡人数
