2019小学美术教师资格证面试教案：《花鸟画》
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《花鸟画》教学设计
一、教学目标
1.尝试用中国画绘画工具作画，了解中国传统笔墨的技法并能运用到实践当中。
2.通过赏析与实践，了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。
3.提高学生绘画能力，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，以及对生活的热爱。
二、教学重难点
【教学重点】
掌握中国画的笔墨技法以及笔墨情趣在中国画中的体现。
【教学难点】
很好的控制用笔和用墨，熟练的完成绘画。
三、教学准备
绘画工具、挂图、ppt等。
四、教学过程
(一)导入新课
教师展示鹰嘴的局部图片，引导学生赏析，并提问图片当中表现的是哪种鸟类的喙?
学生观察回答，教师总结：老鹰，教师引导学生思考笔下的老鹰是什么样子的?顺势引出课题——《花鸟画》。
(二)直观感知
教师展示“鹰”的整幅图片，引导学生赏析，并请同学介绍鹰的外形特征。
学生思考回答，教师总结：身体分为头、颈、躯干、尾、翅膀、腿六个部分，体表都披有羽毛，鹰的嘴呈钩状，足比较大、有长而呈钩状的爪。
教师继续展示画家笔下的鸟，引导学生赏析，并提问与自然中的鹰有什么不同?
学生思考回答，教师总结：笔墨情趣，生动等。
(三)具体分析
教师展示画家作品局部图，引导学生赏析，并提问画家是怎样运用笔墨来表现的?
学生讨论回答：墨色有深有浅，用笔有实有虚。
教师总结并讲解：墨破色、浓破淡的技法。学生局部尝试，结合实践理解其技法。
(四)示范讲解
教师讲解猫头鹰的画法：
1.先用浓墨点睛勾喙，然后用淡墨画出头和颈部;
2.用淡墨画出腹部，然后用浓墨破头部和腹部的淡墨;
3.再用浓墨勾出爪部并画出枝干;
4.用破墨色法画出叶子，并给其他部分上色，题款完成。
(五)实践练习，作业展评
1.学习练习画一只猫头鹰。
2.教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。
(六)小结作业
学生临摹不同姿态的猫头鹰。
五、板书设计略
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