2020小学教师资格综合素质每日一练（1月13日）

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1.教师的权威形成的内在条件是( )

A.社会地位 B.教师待遇 C.社会风尚 D.教育教学才能

2.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用( )的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

A.打骂 B.罚跪 C.变相体罚 D.惩戒

3.教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断充实、提高和完善。

A.学习 B.交往 C.思考 D.实践

4.师生沟通中的体态语不恰当的是( )

A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳

5.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )

A.师生关系 B.同事关系 C.师长关系 D.师教关系

友情提示：答案及解析请见下一页

答案及解析：

1.D【解析】本题考查教师的权威的形成。D项属于内在条件，其他均为外部因素。所以本题选D。

2.D【解析】本题考查教师的惩戒。惩戒，即惩治过错，警戒将来，惩治是手段，警戒是目的，其内涵包括两个方面：一是对已违反规定的行为实施惩治，以帮助过失者认识错误，警戒其本人或他人不再重犯类似的错误;二是为了警戒将来，事先对应该怎样做和不能怎么做进行必要的规定，并明确告知违反规定会受到什么样的处罚。教师惩戒权的行使，既是建立现代学校制度的客观需要，又是教师履行职责的必要手段之一。教师的惩戒可以通过：批评、警告、谈话或剥夺学生获得某种资格(如：评选三好生、优秀生、班干部等)进行。ABC项都是违反国家法律的，都侵害了学生的权益所以不选。因此本题选D。

3.D【解析】本题考查教师师德修养的途径。加强学习是教师提高修养的前提，离开了学习的修养是盲目的修养，这种师德修养是缺乏自觉性的，容易迷失方向，当然是不可取的。而坚持理论与实践的统一，则是教师修养的根本途径。离开了实践的修养只能是毫无价值的空谈。因此，教师的师德修养问题，归根到底是一个实践的问题，教师的理想人格，只有在实践中才能得到不断的充实、提高和完善。所以，本题选D。

4.D【解析】本题考查教师的教学行为规范。ABC项都是教师适当的体态语，用手指指指戳戳不是恰当的体态语，没有体现出教师应有的对学生的尊重。所以本题选D。

5.A【解析】本题考查教师的人际关系。教师在工作中要处理好和同事、学生、家长、领导等的关系。在这些关系中最核心的是教师和学生的关系。所以，本题选A。

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