环球网校2020年教师资格考试每日一练及答案免费下载（5月11日）
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环球网校2020年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(5月11日)
1.在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，以期通过变法增强国家实力。在下列变法任务中，主张“燔诗书而明法令”的是( )。
A.管仲
B.商鞅
C.王安石
D.张居正
2.战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是( )
A.齐国
B.鲁国
C.楚国
D.秦国
3.下列历史故事，与秦始皇有关的是( )。
A.图穷匕见
B.指鹿为马
C.望梅止渴
D.三顾茅庐
查看答案解析1.【答案】B。商鞅主张“燔诗书而明法令”，放弃儒家的以仁治国的思想，采用法家思想，以严刑峻法管治国家，有功者重赏，有过者则重罚。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心。张居正整顿吏治，推行一条鞭法。
2.【答案】 B。战国七雄为齐，楚，燕，韩，赵，魏，秦。
3.【答案】A。图穷匕见出自“荆轲刺秦王”，即与秦始皇有关;指鹿为马的相关人物是赵高和秦二世;望梅止渴的相关人物是曹操;三顾茅庐指刘备。
环球网校2020年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(5月11日)
1.在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在( )岁以前，第二个突增期在青春期。
A.1
B.2
C.3
D.4
2.关于直立行走动作发展的描述,正确的是( )。
A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
D.行走是本能的动作,无有意运动的成分
3.下列属于教育现象的是( )
A.老猫教幼仔捕老鼠
B.老鸭教小鸭游水
C.影响人的身心发展为目标的活动
D.父母给孩子补充营养
查看答案解析1.【答案】A。身高的生长出生后第一年最快，以后逐渐减慢，到青春期出现第二次生长突增，再后又生长缓慢，直到成熟。
2.【答案】A。儿童的直立行走是在无意动基础作上产生的,但是行走有有意动作的成分:儿童身体发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬走。
3.【答案】C。教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。这是教育有别于其他社会活动的根本属性。
环球网校2020年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(5月11日)
1.被誉为“俄国小说之父”，同时也是俄国浪漫主义文学的重要代表，俄国现实主义文学的奠基人是( )。
A.普希金
B.托尔斯泰
C.果戈理
D.高尔基
2.“不仅开创了田园诗，而且前所未有地将日常生活表现得情趣盎然，富有诗意，扩大了诗歌的题材;创造了平淡自然的诗歌意境，为后人树立了诗歌艺术的更高标准。”这是对诗人( )的评价。
A.王维
B.陶渊明
C.谢灵运
D.孟浩然
3.下列科学家中，提出并阐明了燃烧作用的氧化学说的是( )。
A.拉瓦锡
B.玻意耳
C.普利斯特利
D.阿伏伽德罗
查看答案解析1.【答案】A。普希金，19世纪俄国浪漫主义文学代表，被誉为“俄国小说之父”，代表作有诗歌《自由颂》《致大海》《假如生活欺骗了你》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(塑造了俄国文学中第一个“多余人”形象)，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。
2.【答案】B。陶渊明，东晋时期伟大诗人，我国第一位田园诗人，代表作有《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》等。从“开创了田园诗”一句可知，题干指的是陶渊明。
3.【答案】A。燃烧过程的本质是什么?这个长期未解的化学奥秘，终于为杰出的法国化学家拉瓦锡所揭示。拉瓦锡综合了1772年至1777年五年间的研究成果，撰写成一篇题为《燃烧理论》的报告，全面、系统地阐述了新理论即：“燃烧的氧化学说”。
环球网校2020年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(5月11日)
1.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是( )。
A.教育目标
B.教育目的
C.教育方针
D.教育策略
2.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的( )。
A.遗传性
B.自然性
C.目的性
D.获得性
3.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段
查看答案解析1.【答案】C。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。
2.【答案】C。模仿毫无疑问是教育中的一个重要因素，但人类的模仿与动物本能活动的区别还在于其意识性和目的性。
3.【答案】A。前制度化教育始于人类早期。奴隶社会出现学校以后逐渐出现定型的形式化教育，即实体化教育。制度化教育近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。
环球网校2020年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(5月11日)
1.某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到( )
A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导
B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
2.我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是( )。
A.1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》
B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
3.教师职业道德与教师素质之间表现出了( )的关系。
A.相互独立
B.相互促进
C.相互抵消
D.相互关联
查看答案解析1.【答案】B。中小学职业道德规范中的爱岗敬业，要求教师要甘为人梯。吴老师应主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案。
2.【答案】A。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是1984年《中小学教师职业道德要求(试行草案)》。
3.【答案】B。教师崇高的职业道德能够加强教师的责任感，成为提高教师综合素质的动力;反过来，高素质的教师也能够积极促进教师职业道德的提高。因此，二者是相互促进的关系。
环球网校2020年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(5月11日)
1.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?( )
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.投射效应
2.每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数，课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?( )
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
3.根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注，一般是在( )。
A.关注学生阶段
B.关注情境阶段
C.关注生存阶段
D.关注教学阶段
查看答案解析1.【答案】D。投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到外部世界的人、事、物上，并强加于人的一种心理。丁老师以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式，正是投射效应的表现。
2.【答案】B。关注情境阶段，教师关心的是如何上好每一堂课的问题，而且总是关心与教学情境有关的问题。王老师总是根据自己所教班级情况来安排自己的教学方式与教学进度，处于关注情境阶段。
3.【答案】C。教师的成长阶段包括关注生存、关注情境、关注学生阶段，对师生关系、同事关系的高度关注是处于关注生存阶段。故本题选C。
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