2020年中学教师资格证笔试《综合素质》主观模拟题（3）

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2020年中学教师资格证笔试《综合素质》主观模拟题（3）

1.四年级班主任李老师做了一项调查，发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活，过着衣来伸手，饭来张口的生活，有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务，劳动不仅浪费时间，而且没有必要，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中，李老师发现，学生不仅缺乏一般的劳动技能习惯，而且缺乏劳动意识，甚至讨厌劳动。

问题：

(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性?

(2)如果你是李老师，将如何在班级开展劳动教育?

2.2018年12月底，某学校语文老师徐老师，在家长微信群布置元旦作业时，学生小青的爸爸对此质疑，于是双方在群里互呛，小清的爸爸在群里用不文明的语言辱骂徐老师，结果被徐老师移出微信群。学生小艺的爸爸在群里声援小青爸爸后，也被移出微信群。

之后，小青的爸爸被告知：“因你无理谩骂语文老师，语言下流，在你真诚地在群里道歉前，学校决定拒收小青到本校学习。”小艺的爸爸也被告知因“站在了错误的一边”，下学期学校将不接收小艺入学。

问题：

(1)上述案例中徐老师的做法是否合理?为什么?

(2)请结合实际教学工作，谈谈教师应如何通过“微信群”与家长建立和维持良好的关系?

友情提示：答案及解析请见下一页

答案及解析：

1.【参考答案】

(1)素质教育强调，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。材料中，学生在家几乎从来不干家务活，在学校也缺乏劳动习惯和劳动意识，是由于没有把握我国素质教育的基本内涵，没有正确认识劳动教育的意义。学生进行劳动教育的必要性分析如下：

①促进学生全面发展的不可或缺的重要组成部分。材料中的家长不让学生干家务活，使学生缺乏劳动技能，不利于德、智、体、美、劳各方面良好综合素质的培养。

②促进学生优良品德的发展，有利于掌握知识，形成技能，发展智力，增强体质。材料中家长认为让学生参加劳动会耽误学生的学习时间，其实是错误的，因为在劳动中可以帮助学生摆脱脆弱性和依赖性，形成强大的自我约束能力，学生的自制力一旦形成，将会应用到学习和生活中去。

③有利于完成升学和就业的双重任务，适应社会主义现代化建设的需要。材料中有些学生过着饭来张口，衣来伸手的生活，不利于他们劳动习惯的形成。从小培养学生的劳动习惯，树立爱劳动的意识，将更有利于学生升学和就业，成为社会主义事业的建设者和接班人。

所以，在实际教学过程中，要开展多种实践活动，结合多方面的教育力量，促进学生包括劳动技术在内的各方面的全面发展。

(2)如果我是李老师，我会通过以下方式开展劳动教育：

①开展主题班会，培养学生正确的劳动观念。小学生不劳动主要是没有形成正确的劳动意识，缺乏劳动观念，所以可以开展主题班会活动，让学生收集与劳动相关的材料，以“学生是否有必要进行劳动”为主题进行讨论。教师要发挥自身的主导作用，引导学生形成“劳动光荣”“劳动是优良的传统”等劳动观点，增强社会责任感。

②和家长沟通交流，培养学生独立生活的能力。家长对学生正确劳动观的培养有重要的作用，所以教师要与家长积极沟通交流，说明劳动教育对学生全面发展的意义，形成家校合力，共同培养学生独立生活的能力。

③开展校内外实践活动，培养学生的动手能力。可通过综合实践活动基地的劳动，组织学生参加社区的工厂、农村的劳动，进行服务性劳动，尤其是社会公益劳动，来进行劳动教育，培养学生的动手能力。

④发挥榜样的示范作用。小学生容易受到同学或者教师的影响，可以树立班级学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，并予以鼓励和表扬，让榜样带动学生养成良好的劳动习惯。同时，教师也要发挥模范带头作用，以身作则，言传身教，使学生在潜移默化中养成良好的劳动习惯。

2.【参考答案】

(1)徐老师的做法存在不合理的地方：与学生家长“互呛”，违背了《教师职业道德规范》中为人师表的要求。

(2)第一，提高自身职业道德修养。第二，通过分享教育理念，让微信群成为引领家长掌握正确教育方法的桥梁。第三，借助传送图片和的视频的快捷，让家长能及时了解到学生的在校表现。第四，遇到问题解决问题时，要尽量用缓和的方式处理，从家长的角度去理解问题，从学生的角度去关心问题，从相互理解，相互配合的角度去思考，用诚意去化解问题，当家长脾气暴躁或群里出现冲突时，用商量的语气去规劝。

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