2020年教师资格证中小学《综合素质》考前冲刺试题（1）

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2020年教师资格证中小学《综合素质》考前冲刺试题（1）

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.学生小雪因为迟到被班主任罚跑操场二十圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。

A.爱国守法 B.严谨自学

C.关爱学生 D.终身学习

2.教师教与学生学的本质就是解决( )。

A.教师的尊重与被尊重的矛盾 B.学生的知与不知的矛盾

C.师生之间平等与不平等的矛盾 D.师生之间的民主与不民主的矛盾

3.刘老师在教学中，先是利用大班上课系统向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。刘老师利用的教学组织形式是( )。

A.班级授课制 B.分组教学

C.现场教学 D.特朗普制

4.罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”的区别在于( )。

A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣

B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系

C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系

D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习

5.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能，在课程分类中属于( )。

A.学科课程 B.活动课程

C.显性课程 D.隐性课程

6.教师对学生的思想品德方面给予客观的、公正的评价，这种权利是法律赋予教师的( )。

A.教育教学权 B.管理学生权

C.民主管理权 D.科学研究权

7.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的( )。

A.角色多样性 B.工作神圣性

C.劳动创造性 D.成效滞后性

8.生活中人们看到蓝色会产生清凉的感觉，这属于( )。

A.适应现象 B.联觉现象

C.感觉补偿 D.感觉对比

9.认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。

A.成就动机理论 B.耶克斯——多德森定律

C.成绩结构理论 D.强化理论

10.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种( )。

A.正强化 B.负强化

C.惩罚 D.消退

友情提示：答案及解析请见下一页

答案及解析：

1.【答案】C

【解析】本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》指出关爱学生的内容包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中小雪因为迟到被班主任罚跑圈，属于变相体罚，违背了关爱学生的要求。故本题选C。

2.【答案】B

【解析】本题考查的是教学的基本矛盾。从教学的本质来看，教学就是要解决学生的知与不知的矛盾，也就是要解决学生由未知到已知、由片知到全知、由知少而知多等的矛盾转化过程。所以，在教与学的矛盾中，矛盾的主要方面在于学，而不是在于教，学生才是教与学矛盾发展的内因。故本题选B。

3.【答案】D

【解析】本题考查的是教学组织形式。特朗普制是把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。大班上课是把两个以上的平行班合在一起上课，讲课时应用现代化教学手段，由出类拔萃的教师担任;小班研究，即将大班的学生分为20人左右的小组，由教师或优秀生领导，研究和讨论大班授课材料;个别教学则是由学生独立作业，其中部分作业是教师指定的，部分作业是学生自主选择的。结合题干表述，刘老师在教学过程中，先是利用大班上课，而课后又利用小班组织学生进行探究活动，最后，根据学生的情况进行个别辅导。这利用了教学组织形式中的特朗普制。故本题选D。

4.【答案】B

【解析】本题考查的是有意义学习。罗杰斯的有意义学习关注的是学习内容与个人之间的关系;而奥苏贝尔的有意义学习则强调新旧知识之间的联系，它只涉及理智，而不涉及个人意义。故本题选B。

5.【答案】D

【解析】本题考查的是课程的分类。根据课程的呈现方式，可以分为显性课程和隐性课程。其中，隐性课程是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验。结合题干表述，学校利用板报、橱窗、走廊等媒介间接的体现教育理论，呈现教育内容，创设良好的教育氛围，属于隐性课程。故本题选D。

6.【答案】B

【解析】本题考查的是教师的权利。教师享有下列权利：(1)教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(2)科学研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(3)管理学生权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(4)获取报酬待遇权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)民主管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(6)进修培训权：参加进修或者其他方式的培训。题干中，“教师对学生的思想品德方面给予客观的、公正的评价”属于管理学生权。故本题选B。

7.【答案】B

【解析】本题考查的是教师专业特点。教师专业的基本特点包括：角色多样性、工作神圣性、劳动创造性和成效滞后性。其中，教师工作的神圣性，要求教师不仅要做“经师”，有渊博的学识和过硬的本领，还要做“人师”，爱岗敬业，关爱学生，行为端正，人格高尚做学生的表率，在耳濡目染、潜移默化中使学生终身受益。常言道：学高为“师”，身正为“范”。“师范”就是经师与人师的和谐统一。故本题选B。

8.【答案】B

【解析】本题考查的是联觉。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。如红色给人以热烈的感觉、紫色给人以高贵的感觉等，蓝色会产生清凉的感觉。故本题选B。

9.【答案】B

【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。“耶克斯-多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。故本题选B。

10.【答案】D

【解析】本题考查的是消退。消退是指有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低。题干中教师的关注属于强化物，对学生不予关注就是取消强化物来减少学生打小报告的行为，属于消退。故本题选D。

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