2020年下半年中学教师资格证笔试真题及答案：初中美术（网友版）
浏览
收藏
编辑推荐：环球网校考后发布：2020年下半年教师资格证考试各科目真题及答案解析汇总
2020年下半年教师资格证笔试考试成绩查询时间：2020年12月10日，考生“ 免费预约短信提醒”即可免费收到各省教师资格证考试成绩查询时间等考试信息的短信提醒。
中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力(初级中学)参考答案
二、简答题(共4题，每题7分，共28分)
27.【参考答案】
画家采用纪念碑式的构图，照相写实主义手法，饱含深情地刻画出农民父亲艰苦朴素的形象。人物皮肤刻画以棕褐色为主，深沉又富有内涵，容貌刻画得极为细腻、情感深邃而含蓄。棕褐色的皮肤与背景的金黄色形成鲜明对比，加强了画面的空间感，体现了人物形象外在质朴美和内在的高尚美。
28.【参考答案】
“综合·探索”领域分为三个层次;(1)融美术各学习领域(“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”)为一体;(2)美术与其他学科相综合;(3)美术与现实社会相联系。
29.【参考答案】
导入一：教师身穿自己设计的衣服走进教室，向学生提出问题：找一找老师衣服的特别之处。学生回答：老师的衣服在领口、袖口上装有小型的LED灯看起来非常漂亮具有设计感，尤其是在运动的时候灯还会发光。教师总结：这件衣服主要是为了在夜间安全出行而设计的，这些细节的改造与设计能够帮助我们解决生活中的小问题，避免不必要的麻烦。如何才能让我们平凡无奇的衣服变得更加时尚富有个性呢?今天我们一起学习《服装设计》，走进不一样的服装世界。
导入二：教师播放《香奈儿高级成衣发布会》走秀视频，向学生提出问题：这是一场国际顶尖的高级成衣发布会，模特身上的衣服“高级”在哪里呢?学生回答：这些衣服在布料、款式、色彩等方面都是新颖的具有设计感的。教师总结：没错，每一场服装秀都有自己的主题和设计理念，那这些设计的灵感来源于哪呢，设计者又是如何设计出别出心裁的款式的?让我们一起变身时装设计师，体验不同的时装设计吧!这节课一起学习《服装设计》。
30.【参考答案】
美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。课程评价可以帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教学工作。
三、案例分析题(共2题，每题20分，共40分)
31.【参考答案】
(1)问题：①在讲解撕拼知识的同时，学生们就开始纷纷操作起来，说明王老师没有控制好课堂秩序和场面;
②王老师没有完整地呈现示范的环节，教学重点没有突出，教学难点没有突破，教学环节也缺失;
③学生们的作业效果不理想，教学目标没有达成。
建议：①在讲解撕拼知识之前，最好设置相应的问题，并提醒学生注意观察细节，为后面的实践做好铺垫;
②设置示范的环节，王老师针对重点及难点亲自操作，示范步骤清晰，保证学生能观察的到，提醒学生注意事项，对于难点的地方可以采用重复示范的方式，并注意边示范边讲解，保证示范的效果;
③设置实践的环节，布置好具体的练习任务，在学生实践练习过程中教师下台巡视，指出学生在实践过程中出现的问题，并给出改进建议。
(2)教学重点：巧用废旧纸张上的颜色和纹理，用撕、拼、贴的方式创作生动的艺术作品。
32.【参考答案】
(1)朱老师可以采用美术学习档案袋评价法记录学生整个美术成长过程，便于汇集学生作品。可以在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思、他人评价等。
(2)①注重美术学习表现的评价。评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。评价可以采用个人、小组或团体的方式，在学习过程中进行或在学习结束后进行，并以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励多样化的学习方式。
②采用多种评价方式评价美术作业，鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。
③运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。适时举办以评价为目的的展示和课堂讨论活动，鼓励学生参与评价的过程，与教师共同完成对美术学习的评价。
④美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，加强形成性评价和自我评价。
四、教学设计题(共1题，每题30分，共30分)
33.【参考答案】
一、课题
《扮靓生活的花卉纹样》
二、课时
第二课时
三、教学目标
知识与技能：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。
过程与方法：通过赏析自然界与美术作品中的花卉图案，了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。
情感、态度和价值观：感悟民族传统纹样的魅力;增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。
四、教学重难点
教学重点：花卉纹样的变形与装饰方法。
教学难点：运用花卉变形和装饰的方法创作一个花卉纹样。
五、教学过程
环节一：激趣导入
多媒体展示自然界中美丽的花，引导学生观看并思考：花在我们的生活中随处可见，除了自然界中的花，你还在什么地方见过花?这些花给我们的生活带来了哪些变化?
学生回答，教师总结：各种各样的花运用在生活中的建筑、纺织、瓷器等，不仅可以美化我们的生活，还可以丰富精神世界。进而引出课题《扮靓生活的花卉纹样》。
环节二：直观感受
大屏幕展示一组花卉实物及纹样图片，分别是牡丹、荷花以及石榴花，组织学生观看思考：结合图片谈一谈什么叫纹样?你觉得这些纹样的外形有什么特点?
学生思考回答，教师总结： 纹样或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。纹样在外形上也有不同的形式，分别是适合纹样和角偶纹样。
环节三：形式分析
1.教师继续展示不同的花卉纹样，引导学生分小组讨论：大自然中这些美丽的花儿与花卉纹样有什么区别?它们是怎么变成花卉纹样的?
学生讨论作答，教师补充：相较于真实的花，花卉纹样经过了一定的变形、简化、添加、夸张、几何化等，更加具有艺术感。
2.多媒体展示一组荷花纹样图片，组织学生观察思考：这些纹样是怎样装饰的?运用了哪些造型元素?
学生回答，教师总结：不同的纹样运用的装饰元素是不同的，分别是点、线、面。
环节四：
教师以“树叶”为例给学生示范适合纹样的创作过程，即：①确定形式;②勾勒外形;③添加装饰;④着色完成。
环节五：实践展评
1.大屏幕出示作业要求：任意选择自己喜欢的花卉，运用不同的变形方法，设计一枚花卉纹样。
2.学生创作，教师巡视辅导。
3.创作完成后开展“花儿朵朵开”的展示活动，鼓励学生自评、互评，从作品的题材、变形方法、纹样形式、装饰手法等几方面评价作品。
环节六：小结作业
师生共同回顾课堂重点内容，引导学生课后借鉴中国民间传统回纹样，设计一个对称式或均衡式的单独纹样。
六、板书设计
以上内容是：2020年下半年中学教师资格证笔试真题及答案：初中美术（网友版），小编会在考试结束后将整理完整的2020年下半年教师资格考试各科目真题及答案解析打包上传到资料下载页，考生点击下方按钮免费下载>>2020下教师资格笔试真题及答案解析(完整版)，更多备考资料持续更新中。
最新资讯
- 往年高中语文教资面试真题，参加2024下半年教资面试的考生快看！2024-11-19
- 往年教师资格证幼儿园面试真题，温故知新，快收藏！2024-11-19
- 教师资格证面试结构化真题及答案，24下面试考生快收好！2024-11-19
- 2024下半年备考进来看：往年初中英语教师资格证面试真题2024-11-19
- 2024下半年教资面试练习：小学语文教师资格证面试真题2024-11-14
- 204下半年教资面试备考：幼儿教资面试试讲真题2024-11-14
- 24年下半年笔试成绩11月8日查询，查看教资综合素质作文真题下载地址2024-09-20
- 11月8日开始查笔试成绩，2024下半年教资真题已整理，点击下载2024-09-20
- 24年下半年中小学教师资格证考试真题答案下载地址，11月8日开始查成绩2024-09-20
- 2024小学教资考试真题下半年在哪里下载？查分时间是哪天？2024-09-20
打卡人数
