2021年小学教师资格证教育教学知识与能力临考猜题（2）

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2021年小学教师资格证教育教学知识与能力临考猜题（2）

1.桑代克的学习理论被称为( )

A.尝试—错误说 B.认知发现理论C.联结—认知理论 D.有意义接受学习论

2.期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的二(3)班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种( )

A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化

3.注重培养学生基础能力的课程是( )

A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程

4.教学过程阶段的中心环节是( )

A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识

5.我国义务教育教学计划应具备三个基本特征( )

A.方向性、普遍性、基础性

B.强制性、普遍性、基础性

C.方向性、普遍性、免费性

D.强制性、普遍性、免费性

6.课程内容组织方式中，( )是“传统教育学派”与“现代教育学派”的最大分歧所在。

A.直线式与螺旋式

B.连续式和断续式

C.纵向组织和横向组织

D.逻辑顺序和心理顺序

7.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )

A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标

8.有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是( )

A.个案法　　 B.实验法　　C.调查法　　 D.观察法

9.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )

A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.形成性评价

10.在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔的功能

D.体现最新的教育观念和课程理念

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