环球网校2021年教师资格考试每日一练及答案免费下载（6月11日）

1.【答案】A。夏朝是我国制定历法最早的朝代，最早的历法是“夏历”，夏历 中国传统历法之一，也称为农历、阴历、殷历、古历、旧历等。

2.【答案】C。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。《齐民要术》一部综合性农学著作，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书。《梦溪笔谈》，北宋科学家、政治家沈括(1031-1095)撰，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。《农政全书》按内容大致上可分为农政措施和农业技术两部分。

3.【答案】B。世界海拔最高的盆地：柴达木盆地，柴达木盆地,位于青海省西北部。吐鲁番盆地是世界上海拔最低的盆地。

1.【答案】D。觉察意识式反思包含智能与情意两大组成要素。教师要经常思考“我在寻求什么样的价值”“我真正关心的到底是什么”等问题。

2.【答案】C。布鲁巴奇等人提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等反思方法。题干所述是反思日记这种反思方法。

3.【答案】D。教育反思的方法包括反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。

1.【答案】C。小强回答老师提问时声音很低，老师应该对其加以鼓励、引导，让小强逐渐变得自信，而不是挖苦、批评。题干中老师的做法是不尊重学生的表现。

2.【答案】A。孙老师客观地对小华所掌握的知识进行了评定，有理有据，说明孙老师关注学生知识的掌握、学业水平及学习效果。由于该评语并未涉及学生其他方面，因此不能断定孙老师仅以分数作为评价标准。相比较而言，A项的说法不够准确。

3.【答案】B。该校为教师相互交换意见、彼此分享经验提供了很好的机会和平台，所体现的教师专业发展途径是同伴互助。

1.【答案】A。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

2.【答案】B。新课程改革在课程设置上的重大变革之一就是整体设置九年一贯的课程。

3.【答案】D。刻板效应：人们对社会上某一类事物产生的比较固定而笼统的看法。投射效应：认为他人有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。首因效应：人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应：人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶，然后从这个判断推论出认知对象其他品质的现象。

1.【答案】B。素质教育要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重，扭转那种只重视智育，轻视德育、体育和美育的倾向。根据题干所述，可知马老师对学生的教育充分体现了他具有素质教育的理念。

2.【答案】D。教育公正是社会公正的重要组成部分。教师应运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一位学生。该校根据学生的学习成绩发不同颜色的校服，是对学生的不平等对待;仅用成绩来评价学生，也不利于学生的全面发展。

3.【答案】D。李强老师潜心钻研业务，勇于探索创新，开设了不少探究性物理实验。这说明李老师具有较强的课程开发意识。

1.【答案】C。“糟糕至极”的不合理信念认为：如果一件不好的事发生将是非常可怕、非常糟糕的，是一场灾难。小辉因一次模拟考试失败，就认定考不上大学，感觉前途无望，是“糟糕至极”的不合理信念导致的。教师应当引导小辉认识到：任何事情都有积极的一面，一次模拟考试失败不是决定性的，而且有助于让小辉发现不足，从而找到努力的方向。

2.【答案】C。柯尔伯格将道德发展分为三水平、六阶段。三水平是指前习俗水平、习俗水平及后习俗水平，六阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗水平中的第一阶段是：寻求认可取向阶段，也称“好孩子”取向阶段。处在该阶段的人，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。第二阶段是：遵守法规和秩序取向阶段。处于该阶段的人，服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。“小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对地尊敬和顺从”说明小李的道德发展处于寻求认可取向阶段，尚未完全进入遵守法规和秩序取向阶段。

3.【答案】D。认知重组是说我们遇到挫折情境时，冷静分析原因，重新进行认识和评价。而补偿更多的是说因为本身生理或心理上的缺陷致使目的不能达成时，改以其他方式来弥补这些缺陷，以减轻其焦虑，建立其自尊心。题中说考试不顺利，进行重新分析，再次努力从而减少挫折感，属于认知重组。