2021年下半年中学教师资格证笔试材料分析题(2)
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2021年下半年中学教师资格证笔试材料分析题(2)
某校初一年级有位叫诚诚的同学,经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不太好,门门功课挂红灯,尽管老师多次和他谈话,仍不见好转,以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至老师都对他失去了信心。后来老师发现,诚诚也不是一无是处,他跑步速度飞快。在老师的鼓励下,诚诚参加了校运会,竟然连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉,老师在全班同学面前表扬了他。在老师的不断帮助下,诚诚不但体育成绩名列前茅,学习和纪律方面也不断进步,逐渐成为老师和同学眼中的“好学生”。
问题:试从学生观的角度,评析老师的做法。
【参考答案】
教师的做法比较合理,符合了以人为本的学生观,值得我们借鉴。
首先,教师将诚诚同学看做是发展的人,是处在发展过程中的人,是有发展潜力的人。材料中,教师没有认为诚诚现有问题而放弃他,而是正视诚诚在发展过程中出现的问题,并看到了他进步的潜力,不断表扬诚诚,最终使诚诚在体育等方面不断发展。
其次,教师将诚诚同学看作是独特的人,和其他同学不一样的个体。材料中,教师根据诚诚体育成绩好的特点进行因材施教,鼓励诚诚在体育和其他方面不断发展。
其三,教师贯彻了以人为本的学生观,面向全体学生。材料中,教师没有因为诚诚的问题而忽略对他的帮助,而是关注了班级中像诚诚这样的个别学生,保证了每一位学生的发展。
因此,作为老师,要能抓住学生的特点,从学生的个体差异出发,有的放矢的进行因材施教,促进学生个性发展。
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