2022年上半年初中化学教师资格证考试真题
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2022年上半年初中化学教师资格证考试真题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)
1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】D。
4.【答案】A。
5.【答案】B。
6.【答案】C。
7.【答案】A。
8.【答案】C。
9.【答案】C。
10.【答案】B。
11.【答案】D。
12.【答案】A。
13.【答案】D。
14.【答案】A。
15.【答案】B。
16.核心概念是指能对众多事物和现象做出解释的大概念，具有较强的概括性、统摄性、持久性和迁移性。下列***中学化学核心概念的是()。
A.元素
B.分子
C.单质
D.***
【答案】C。
17.【答案】D。
18.【答案】C。
19.某同学在一次期末考试中，化学成绩为80分，物理成绩为75分，满分均为100分。下列说法***的是()。
A.该同学***
B.该同学物理比化学学得好
c.该同学物理和化学成绩无显著差别
D.该同学物理和化学成绩不能直接比较
【答案】D。
20.下列关于技能性知识学习的表述***的是()。
A.化学用语的学习必须和它所反映的宏观现象、微观结构结
B.化学实验技能的培养要专门组织单纯的操作技能训练
C.化***演变为缺乏化学意义的数学计算
D.化学技能性知识需要在理解有关化学知识的基础上学习和运用
【答案】B。
二、简答题(本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分)
21.***是中学化学教学中一种重要的课型。以某个专题内容为核心开展主题式学习是中学化学教师经常采用的一种复习课教学形式，
(1)请说明***在化学教学中的功能(6分)
(2)请以“***”的复习为例说明化学主题式复习教学常用约两种策略(6分)
22.阅读下列文字，回答有关问题。
在化学教学中，教师首先要对教学内容的重点和难点进行另析和判断，进而在教学中“***”“突破难点”
(1)什么是“***”和“教学难点”?二者有什么关系(6分)
(2)初中化学教学中，主要的教学***可能有哪些?“突破难点”的主要***有哪些?
三、诊断题(本大题1小题，15分)
23.某化学教师在一次化学测验的中设计了下列试题，并对学生的解题结果进行了统计。
【试题】某白色粉末可能合有Na2CO3、Na，SO4、KCI、K2SO4、 Ba(OH)2中的一种或几种、为了探索其成分、某同学按照如图所示流程进行了实验。
下列说法***的是()。
①若步骤11中沉淀不溶解，则原白色粉末中一定有Ba (OH) 2，一定没有Na，CO3
②若步骤11中沉淀部分溶解，则原白色粉末中一定有Ba (OH) 2)Na，CO3、 K，SO，
③若步骤1中沉淀部分溶解，则原白色粉末中的组成可能有3种情况
④若步骤1中沉淀完全溶解，则原白色粉末中一定有Ba (OH)2、Na，CO、可能有***
A.①③
B.***
C.②③
D.②④
【答案】B。
【考试结果】答题结果统计显示，只有21%的学生回答正确。根据上述信息，回答下列问题：
(1)本题***的选项是什么? (3分)
(2)试对学生答错的***。(6分)
(3)如果要你讲评本题，你教给学生的***是什么?(6分)
四、案例分析题(本大题1小题，20分)24.阅读案例，并回答问题。
下面是某教师进行“水的组成”教学的片段实录：
教师：请大家看大屏幕，著名化学家拉瓦锡利用这套装置不63
仅成功测定了空气中的主要成分，而且为我们研究物质的组成也提供了很好的方法。
(投影展示拉***和实验装置)
教师：在这个实验中涉及到了两个主要的化学反应，汞和氧气在加热的条件下生成一种红色粉末;红色粉末继续加热又重新生成了汞和氧气。请同学们***末由哪些元素组成?
学生：由汞***组成。
教师：怎么来证明?
学生：因为***加热又生成汞和氧气，所以证明了它是由汞元素和氧元素组成的。
教师：很好!也就是说汞是由汞元素组成的单质，氧气是由氧元素组成的单质，红色粉末受热分解生成了两种单质，这两种单质的组成元素都来自***末，所以我们可以推测出红色粉末的组成。
教师：那么谁还能从化合反应的角度推测出红色粉末的组成?学生：就是因为红色粉末是由汞和氧气反应生成的，所以它一定是由***成。
教师：两种单质化合生成一种物质，也就是说组成单质的两种元素进入到一种物质中，由此我们也可以推出红色粉末由汞元素***组成。
教师：综上所述，当多种单质化合生成一种物质的时候我们可以推出这种物质的组成;当一种物质发生分解反应生成多种单质的时候我们也可以根据单质的元素组成推出化合物的组成。同样，我们也可以用这种方法研究其他物质的组成，例如我们生活中常见的水。
教师：同学们，水的化学符号是什么?学生：H2O。
教师：通过这个化学符号，我们可以知道水的组成。宏观上水由什么元素组成?怎么证明?
学生：由氢元素和氧元素组成。可以通过实验来证明。
教师：很好!实验是一种有效的方法。微观上水由什么构成。学生：水分子。
教师：一个水分子由两个氢原子一个氧原子构成，怎么证明?教师：下面大家就可以根据前面我们学习的方法来设计实验，证明水的组成。
问题：
(1)请简述该案例中教师的主要***。(6分)
(2)请指出该案例中教师教学的***。(8分)
(3)请指出该教师将要如何用***实验证明水的组成?(6分)
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