2024下半年教资科目二中注意的分类这样考察
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注意的分类是教师资格证考试中小学教育教学知识与能力的考点之一，高频考察点为：分类及对应条件的具体事例。根据进3-5年的考情来看，该知识点通常以单选题的形式考察，也有可能会考察主观题的。所以大家在学习注意的分类时不仅需要把握每个分类的含义，也要能区分不同概念之间的内容，在考试中才能灵活运用。
一、理论精析
根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。
二、牛刀小试
1.教师上课的时候运用抑扬顿挫的语调进行讲解，目的在于引起学生的( )。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.抽象逻辑思维
答案：C
解析：注意的分类包括无意注意、有意注意、有意后注意。其中无意注意是指没有目的，不需要意志努力的注意。题干中“教师上课运用抑扬顿挫”是为了吸引学生的注意力，让学生知道教学过程中重难点的所在。在讲解重点时加重语气，在讲解非重点知识时降低语气。但是学生并不知道教师会在什么时候加重或者降低语气，所以从学生角度来说，他们并没有一个预定的目的知晓教学重难点，所以体现的是引起学生的无意注意。选项A正确。
2.考试前，谢老师不断地向学生强调，一定要注意读懂题意、画出关键词、反复地记忆知识点，这属于注意的( )。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.记忆
答案：A
解析：本题考查注意的种类。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。有意注意是自觉的、有目的的、需要做出一定意志努力的注意，又叫随意注意。题干中，“谢老师不断地向学生强调，一定要注意读懂题意、画出关键词、反复地记忆知识点”，有预先目的，并需要学生付出意志努力，所以是有意注意。A项正确。
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