当前位置: 首页 > 教师资格 > 教师资格备考资料 > 中学教育学考试重点:教育目的的概念和层次结构

中学教育学考试重点:教育目的的概念和层次结构

更新时间:2012-01-05 00:49:30 来源:|0 浏览0收藏0

教师资格报名、考试、查分时间 免费短信提醒

地区

获取验证 立即预约

请填写图片验证码后获取短信验证码

看不清楚,换张图片

免费获取短信验证码

  一、教育目的的概念

  广义的教育目的是指人们对受教育的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面

  发生什么样的变化,或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什

  么样人才的总的要求。简而言之,教育目的即培养人的质量规格。

  二、教育目的的作用

  教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿,它贯穿于教育

  活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。教育目的对整个教育工作的指导意义是通过

  发挥以下作用实现的:

  1.导向作用;

  2.协调作用;

  3.激励作用。

  4.评价作用。

  三、教育目的的层次结构

  (一)国家的教育目的

  (二)各级各类学校的培养目标

  根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们习惯上称为培养目标。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的教育对象提出的,各级各类学校的教育对象有各自不同的特点,制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

  (三)教师的教学目标

  教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

  教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系,它们彼此相关,但相互不能取代。目的与目标根本不同,目标是可以测量的.但不能测量目的。

【试题】中学历年真题 中学模拟试题 小学历年真题 小学模拟试题
【经验】教学经验交流

 

分享到: 编辑:环球网校

资料下载 精选课程 老师直播 真题练习

教师资格资格查询

教师资格历年真题下载 更多

教师资格每日一练 打卡日历

0
累计打卡
0
打卡人数
去打卡

预计用时3分钟

教师资格各地入口
环球网校移动课堂APP 直播、听课。职达未来!

安卓版

下载

iPhone版

下载

返回顶部