2012年幼儿教育心理学第四章重点知识(二)

更新时间：2012-06-26 01:12:49 来源：|0

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2012年教师资格考试幼儿教育心理学第四章重点知识(二)

　　第二节　幼儿游戏的特点与作用

　　一、幼儿游戏的特点

　　1、自由性(自主自愿、出于兴趣和愿望)

　　2、趣味性(本身固有属性、不同于劳动)

　　3、虚构性(虚构性=假想性，以模仿为基础，不受条件限制)

　　4、社会性(人类社会生活的产物，有目的、有意识，体现社会文化差异)

　　5、实践性(具体、特殊的实践活动)

　　二、幼儿游戏的作用

　　1、促进幼儿身体的发展。

　　2、巩固和丰富幼儿的知识，促进幼儿智力和言语的发展。

　　3、游戏促进幼儿良好的行为品质的形成。

　　4、促进幼儿美感和美的创造力的发展。

　　5、促进幼儿社会性的发展。

　　第三节　幼儿游戏的种类

　　△根据游戏的教育作用和特点划分，游戏的种类有：创造性游戏

　　有规则的游戏

　　幼儿游戏：1、创造性游戏：角色游戏结构游戏表演游戏(特点作用通过例子帮助学生理解)

　　2、有规则的游戏：智力游戏(提高学习兴趣)体育游戏(增进体格发展)音乐游戏(自怡作用)

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