2012年幼儿教育心理学第六章重点知识(二)
更新时间：2012-06-27 17:41:04
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2012年幼儿教育心理学第六章重点知识(二)
第三节 幼儿形成运动技能的过程
一、定向阶段
二、模仿阶段
三、整合阶段
四、熟练阶段
一二阶段实际再现出动作方式或行为模式(做出所看到的动作);
二三阶段把个别动作结合成连贯动作的过程(个别动作一体化);
三四阶段动作协调准确(完善化、自动化)
第四节 促进动作技能形成的体育措施
一、保教合一，科学养育幼儿。
二、创设条件，充分调动幼儿的积极性和主动性。
三、结合运动技能形成的过程，采取有效的教学方法。
二、运动技能的作用
(一)促进幼儿体格的健康发展
(二)促进幼儿的心理发展
1、促进认知发展
2、促进健康个性的发展
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